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《Web程序开发-JSP》课程标准

课程编码：课程类别：B类

适用专业：大数据技术授课单位：信息学院

学时：72编写执笔人及编写日期：董宁

学分：4审定负责人及审定日期：孙琳

1．课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程的性质：《Web程序开发-JSP》课程是大数据技术专业的必修课。它涉

及JavaWEB应用开发的核心基础知识和技术，涵盖计算机网络配置、硬件环境

搭建及配置、JSP技术、Servlet技术、JavaBean技术、MVC开发模式、数据库

设计等各项技术，是大数据专业训练学生综合技能的实践教学平台。

课程的作用：针对本专业的办学定位和培养目标，大数据技术专业的学生应

具备WEB应用的开发能力。本课程定位于在学生具备一定Java语言开发能力以

后，培养学生的WEB应用开发能力并为后续课程打下坚实的基础。

（1）前导课程：

《程序设计基础》、《数据库技术》、《网页设计与制作》。

（2）后续课程：

《JavaEE轻量级框架开发》。

1.2课程基本理念

本课程本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养的设计理

念，着重发展学生的实践技能。整个课程教学设计紧紧围绕高技能人才培养的目

标展开教学，课程实施行动导向的教学模式，尽量以典型工作任务的开发过程为

主线，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中。根据开发过程中需要的知识与技

能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务，循序渐进地实现教学目标，

做到学习与工作的融合。

1.3课程设计思路

除去关键知识点的讲解，针对学生情况，打破原有的知识分块模式，遵循先

够用后升华的原则，通过选择一个常见的网站项目，将具有代表性的任务贯穿在

整个教学过程中，例如日常实际上网中经常使用的功能，如保存cookie、防止用

户非法登录、验证码、网上投票，网络购物等。各个知识点沿着项目主线展开，

根据项目的每个模块整理出相关的知识点要素，重新组建各个知识环，环环相扣，

避免了知识点零散，脱离实际应用的弊病。学生容易理解，易于掌握，同时也清

楚明白整个网站构建所需的架构及其他知识。整个形成一套由点到面、循序渐进

的教学体系。同时针对每个功能模块的设计，采用UML来进行这一系列的建模，

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使学生能够将眼光不仅仅拘泥在程序设计的代码细节上，也能理解软件工程思

想，融会贯通所学知识为己所用。

2．课程目标

课程工作任务目标：经过本课程的学习，学生能够掌握JavaWEB应用开发

的核心基础知识和技术，了解JavaWEB应用程序开发的工业过程，并独立实现

基于JSP/Servlet技术和MVC模式的小型JavaWEB应用。

职业能力目标：

专业能力方法能力社会能力

WEB应用设计自主学习

团队协作

WEB应用开发制定项目计划

沟通交流

阅读程序管理控制

社会责任心

分析程序交流学习