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(新)校园管制刀具及危险物品排查制度(3篇)

校园管制刀具及危险物品排查制度一

总则

为维护校园的安全稳定，保障师生的生命财产安全，营造良好的教学和学习环境，特制定本校园管制刀具及危险物品排查制度。本制度适用于学校内全体师生及相关人员，旨在通过全面、细致、常态化的排查工作，杜绝管制刀具及危险物品进入校园。

管制刀具及危险物品的定义

1.管制刀具

匕首：带有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀。

三棱刮刀：具有三个刀刃的机械加工用刀具。

带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）：刀身展开或弹出后，可被刀柄内的弹簧或卡锁固定自锁的折叠刀具。

其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀：刀尖角度小于60度，刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

其他刀尖角度大于60度，刀身长度超过220毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

2.危险物品

易燃易爆物品：如汽油、酒精、烟花爆竹、打火机等。

有毒有害物品：如农药、鼠药、强酸强碱等。

尖锐物品：除管制刀具外的其他尖锐利器，如长剪刀、大型水果刀、针具等。

其他可能危及人身安全的物品：如弹弓、仿真枪、电击器等。

排查工作组织架构

1.成立排查工作领导小组

组长由校长担任，全面负责排查工作的统筹规划、决策部署和监督指导。

副组长由分管安全的副校长担任，协助组长开展工作，具体组织实施排查工作。

成员包括各年级主任、班主任、保卫科负责人等，负责落实各项排查任务。

2.明确各部门职责

保卫科：负责校园出入口的安全检查，防止管制刀具及危险物品进入校园；定期对校园公共区域进行巡查，包括教学楼、图书馆、体育馆等场所；协助学校其他部门开展排查工作。

年级主任：组织本年级的排查工作，督促班主任落实排查任务；对本年级排查情况进行汇总和分析，及时向领导小组汇报。

班主任：对本班学生进行安全教育，提高学生对管制刀具及危险物品危害的认识；定期对本班教室、学生书包、抽屉等进行排查；及时处理排查中发现的问题，并向年级主任报告。

后勤部门：负责对学校仓库、食堂等场所进行排查，确保这些区域不存放管制刀具及危险物品；对学校的水电设施、消防设备等进行检查，排除安全隐患。

排查工作流程

1.日常排查

校园出入口检查：保卫科工作人员在学生和教职工进入校园时，使用金属探测器对其进行检查，重点检查是否携带管制刀具及危险物品。对于可疑人员和物品，要进行详细询问和检查。

班级日常检查：班主任每天在班级晨会上对学生进行安全教育，提醒学生不得携带管制刀具及危险物品进入校园。同时，不定期对本班教室进行巡查，检查学生的书包、抽屉等是否有违规物品。

校园公共区域巡查：保卫科工作人员每天对校园公共区域进行多次巡查，包括教学楼的走廊、楼梯间、操场、厕所等地方，查看是否有丢弃的管制刀具及危险物品。

2.定期排查

每周小排查：各班级每周组织一次班级内部的排查活动，班主任带领班干部对学生的个人物品进行检查。排查结束后，班主任要将排查情况记录在班级安全日志中。

每月大排查：学校每月组织一次全校性的排查活动，由排查工作领导小组统一安排，各部门密切配合。排查范围包括教室、宿舍、图书馆、实验室、体育馆等所有校内场所。排查结束后，各部门要将排查情况以书面形式报送给领导小组。

3.专项排查

在重大节日、活动前后，学校要组织专项排查工作，重点检查学生是否因庆祝活动等原因携带易燃易爆物品。

当接到上级部门的通知或发现校园内有可疑情况时，学校要立即组织专项排查，确保校园安全。

排查结果处理

1.发现管制刀具及危险物品的处理

一旦发现管制刀具及危险物品，要立即予以收缴，并登记造册。对于收缴的物品，要妥善保管，按照相关规定进行处理。

对于携带管制刀具及危险物品的学生，要进行严肃的批评教育，了解其携带物品的原因和目的。同时，要通知家长，共同对学生进行教育和管理。

对于情节严重的学生，要按照学校的校规校纪进行处理，直至给予纪律处分。

2.排查结果的通报和整改

每次排查结束后，学校要对排查结果进行通报，表扬排查工作认真负责的部门和个人，批评存在问题的部门和个人。

对于排查中发现的安全隐患，要及时进行整改。明确整改责任人和整改期限，确保整改工作落实到位。

安全教育与宣传

1.开展主题教育活动

学校每学期至少开展一次“远离管制刀具及危险物品”的主题教育活动，通过举办讲座、观看视频、开展知识竞赛等形式，向学生宣传管制刀具及危险物品的危害，提高学生的安全意识。

各班级要定期召开主题班会，组织学生讨论如何预防和抵制管制刀具及危险物品进入校园，引导学生树立正确的价值观和安全观。

2.加强宣传力度

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布管制刀具及危险物品的相关信息和安全提示，营造浓厚的宣传氛围。

向家长发放宣传资料，告知家长管制刀具及危险物品对