2026届安徽省滁州市九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析.docVIP

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2026届安徽省滁州市九年级化学第一学期期中达标检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.下列物质中,属于纯净物的是()

A.海水 B.铁粉

C.澄清的石灰水 D.新鲜的空气

2.科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体,甲醛分子的模型如图所示,对该气体从宏观到微观进行分析时,其中正确的是()

A.甲醛可能是氧化物

B.甲醛的化学式为:CH2O

C.甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成

D.甲醛气体是由C、H、O三种原子构成的

3.下列关于氧气的叙述,不正确的是

A.氧气不易溶于水 B.液态氧是无色的

C.相同条件下,氧气的密度比空气略大 D.通常状况下,氧气是无色无味气体

4.下列物质由分子构成的是

A.铜 B.氯化钙 C.金刚石 D.氮气

5.检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到

A.长颈漏斗下端管口产生气泡 B.长颈漏斗内液面上升

C.瓶中液面明显上升 D.有液体进入注射器内

6.一个铝原子中共有40个粒子,其中14个粒子不带电,则铝的相对原子质量为()

A.40 B.27 C.26 D.28

7.下列实验操作正确的是()

A.称量固体 B.滴加液体

C.点燃酒精灯 D.连接仪器

8.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()

A.碳+氧气二氧化碳 B.石蜡+氧气水+二氧化碳

C.氧化汞汞+氧气 D.硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠

9.下表是有关气体的密度和溶解度.密度单位(g/L)(0℃、101kPa),溶解度单位(L/1L水)(20℃、101kPa)

气体名称

空气

密度

0.09

0.77

1.29

1.43

2.84

溶解度

0.018

680

/

0.031

40

表中气体既可以用向上排空气法收集又可以用排水集气法收集的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

10.下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是()

A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷

B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1

C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭

D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.液体药品通常盛放在________瓶里,常用________法取用。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示.边回答:

(1)a点的含义是_________________;

(2)当计入NaOH溶液的质量为18g时,溶液中存在的阴离子有_____________;

(3)稀硫酸中溶质的质量分数为____。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.乙醇是一种清洁能源。但若不充分燃烧可发生以下反应:2C2H5OH+5O2点燃2CO2+2CO+6H2O,产生一氧化碳污染空气。求9.2g乙醇在空气中不充分燃烧生成一氧化碳的质量。

14.某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________,此实验说明分子______________________。

但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ,并进行如下操作:

B处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后,观察到B处的现象是__________________________________________

对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________________________。

五、探究题(本大题共2小题,共13分)

15.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。请你写出上述化学反应的文字表达式:_____

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(完成实验)按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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