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2025年教师资格证综合素质周试题及答案

1.素质教育的核心是培养学生的（）

A.创新能力

B.实践能力

C.学习能力

D.交往能力

答案：A

2.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高成绩

答案：B

3.教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育目的

B.教育内容

C.教育方法

D.教育评价

答案：A

4.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

5.以下属于教师劳动特点的是（）

A.复杂性

B.单一性

C.被动性

D.短暂性

答案：A

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求。

A.情感态度与价值观

B.学习兴趣

C.学习习惯

D.学习能力

答案：A

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有领导的认识

B.认识的直接性

C.认识的随意性

D.认识的复杂性

答案：A

8.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.学校课外活动的主体部分是（）

A.科技活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.社会活动

答案：B

11.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

12.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为（）

A.高原现象

B.低谷现象

C.疲劳现象

D.挫折现象

答案：A

13.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：B

14.学生心理健康教育的主要场所是（）

A.学校

B.家庭

C.社会

D.社区

答案：A

15.教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点（）

A.是一项正式的法律救济制度

B.是一项专门性的申诉制度

C.是一项行政性的申诉制度

D.是一项民事的申诉制度

答案：D

16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

答案：C

17.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.荣誉权

答案：C

18.学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。

A.教育职员

B.教育职员聘任

C.专业技术职务聘任

D.教师聘任

答案：C

19.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.公安机关给予治安管理处罚

答案：D

20.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A.人民政府

B.学校

C.监护人

D.基层性群众组织

答案：A

1.素质教育的内涵包括（）

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生全面发展的教育

C.素质教育是促进学生个性发展的教育

D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

答案：ABCD

2.教师的专业素养包括（）

A.教师的学科专业素养

B.教师的教育专业素养

C.教师的人格特征

D.教师良好的职业道德素质

答案：ABCD

3.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

5.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

答案：ABCD

6.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

答案：A