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高中生趣味数学游戏在培养逻辑思维与计算能力的实践研究论文

摘要：本文以高中生为研究对象，探讨趣味数学游戏在培养逻辑思维与计算能力方面的实践效果。通过分析趣味数学游戏的特点及其在高中数学教学中的应用，旨在为提高高中生数学素养提供一种有效的教学策略。

关键词：高中生；趣味数学游戏；逻辑思维；计算能力

一、问题的提出

（一）趣味数学游戏在培养高中生逻辑思维能力方面的实践

1.趣味数学游戏能够激发学生的学习兴趣

趣味数学游戏以其独特的形式和内容，能够激发高中生对数学的兴趣。在游戏中，学生不再是被动的接受者，而是主动的参与者。这种积极参与的过程，有助于培养学生对数学问题的好奇心，进而提高逻辑思维能力。