人教部编版语文四年级上册背诵与积累知识梳理及课文原文填空.docxVIP

人教部编版语文四年级上册背诵与积累知识梳理及课文原文填空

语文学习，背诵与积累是基石，课文原文的熟练掌握则是理解与运用的前提。四年级上册的语文学习，在巩固基础的同时，更注重培养学生的语感、积累语言素材以及对课文内容的精准把握。本文将对本册教材中要求背诵与积累的知识进行系统梳理，并针对课文原文填空的常见考点进行归纳，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、背诵与积累知识梳理

本册教材中的背诵与积累内容丰富多样，涵盖了古诗词、课文精彩片段、语文园地中的“日积月累”等，这些都是语文素养形成的重要组成部分。

（一）古诗词背诵

古诗词是中华文化的瑰宝，背诵古诗词不仅能积累优美的语言，更能感受其中蕴含的意境与情感。本册要求背诵的古诗词主要有：

1.《观潮》（节选，钱塘江大潮的雄伟景象）

2.《题西林壁》（苏轼）：蕴含着“当局者迷，旁观者清”的哲理。

3.《雪梅》（卢钺）：梅花与雪花的争春，各有千秋。

4.《炎帝尝百草》（神话故事，了解炎帝的伟大功绩）

5.《王戎不取道旁李》（文言文小故事，表现王戎的聪明机智）

6.《出塞》（王昌龄）：抒发了保家卫国的壮志豪情和对良将的期盼。

7.《凉州词》（王翰）：描绘了边塞将士豪放的宴饮场面。

8.《夏日绝句》（李清照）：借古讽今，表达了强烈的爱国情怀。

9.《别董大》（高适）：送别友人时的豁达与鼓励。

（说明：具体篇目请以实际教材为准，此处列举为常见重点篇目。背诵时需注意字音、节奏和情感的把握。）

（二）课文精彩片段背诵

课文中的一些描写生动、情感真挚或蕴含深刻道理的段落，也是背诵的重点。这些片段有助于学生学习作者的表达方法，提升语感。例如：

1.《观潮》中描写潮来时雄伟壮观景象的段落。

2.《走月亮》中描写“我”和阿妈走月亮时温馨场景的段落。

3.《爬山虎的脚》中描写爬山虎脚的样子和爬行过程的段落。

4.《蟋蟀的住宅》中描写蟋蟀如何精心建造住宅的段落。

5.《盘古开天地》中描写盘古开天辟地、化生万物的壮烈场景的段落。

6.《普罗米修斯》中描写普罗米修斯为人类盗取火种并遭受惩罚的不屈段落。

（说明：每篇课文要求背诵的具体段落，请参照教材课后要求或老师的指定。背诵时应理解段落大意，在理解的基础上记忆。）

（三）语文园地“日积月累”

“语文园地”中的“日积月累”板块是词语、名言警句积累的重要阵地，内容多为四字词语、八字成语、名人名言、谚语俗语等。本册需要重点积累的包括：

1.描写自然景象的四字词语：如“风平浪静、水天相接、横贯江面、漫天卷地”等（与《观潮》相关）。

2.描写人物外貌、神态、动作的词语：如“眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬”等。

3.八字成语：如“尺有所短，寸有所长”、“机不可失，时不再来”、“差之毫厘，谬以千里”等，理解其含义并能运用。

4.关于提问的名言：如“好问则裕，自用则小”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”等，培养勤学好问的精神。

5.关于观察的名言：如“智能之士，不学不成，不问不知”、“人非生而知之者，孰能无惑？”等，强调观察和学习的重要性。

6.描写冬季景象的词语：如“冰天雪地、漫天飞雪、寒风刺骨、白雪皑皑”等。

（说明：“日积月累”中的内容不仅要会背诵，更要理解其意义，并尝试在口头表达和书面写作中运用。）

二、课文原文填空

课文原文填空是检验学生对课文熟悉程度和重点语句掌握情况的常见题型。填空内容多为课文中的关键句、中心句、描写生动的句子或蕴含道理的句子。

（一）填空常见考察点

1.课文标题、作者及重要文学常识（部分课文）。

2.课文中出现的重点生字词，尤其是在特定语境下的运用。

3.描写景物、人物、事件的精彩句段。

4.揭示课文中心思想或蕴含深刻道理的句子。

5.结构上起承上启下作用的过渡句。

（二）典型课文填空示例（请根据实际教材内容进行复习）

为了更好地掌握，建议同学们在复习每篇课文时，有意识地记忆和默写重点句子。以下仅为常见考察方向的示例（具体内容请以课文为准）：

*《观潮》：

“那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。再近些，只见（白浪翻滚），形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动起来）。”

*《爬山虎的脚》：

“爬山虎的脚（长在茎上）。茎上（长叶柄的地方），反面伸出（枝状的六七根细丝），每根细丝像（蜗牛的触角）。细丝跟新叶子一样，也是（嫩红的）。这就是爬山虎的脚。”

*《盘古开天地》：

“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了（四季的风和飘动的云）；他发