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高中历史“近现代中国史”单元教学目标与历史思维能力培养论文

摘要：本文旨在探讨高中历史“近现代中国史”单元的教学目标与历史思维能力的培养策略。通过分析教学目标，提出培养学生历史思维能力的方法，为高中历史教学提供有益参考。

关键词：高中历史；近现代中国史；教学目标；历史思维能力

一、引言

（一）1.教学目标的重要性

在高中历史教学中，明确教学目标是实现有效教学的基础。教学目标是指教师在教学过程中预期学生达到的学习成果，它对教学过程具有指导作用。对于“近现代中国史”这一单元而言，明确教学目标有助于教师把握教学重点，提高教学质量。

2.历史思维能力在高中历史教学中的地位

历史思维能力是指学生在学