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2025年国家开放大学《教育心理学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究的对象是（）

A.教育现象

B.教育规律

C.教育学与心理学的关系

D.学生的心理活动

答案：D

解析：教育心理学是研究学校教育过程中学生的心理活动及其规律的科学，其研究对象是学生的心理活动，包括认知、情感、意志等方面的发展变化。

2.根据学习的定义，下列哪项不属于学习活动？（）

A.小明通过练习，学会了骑自行车

B.小丽通过观察，学会了做手工

C.小刚通过阅读，了解了历史事件

D.小华通过遗传，继承了父母的身高

答案：D

解析：学习是指个体通过经验而产生的相对持久的行为或行为潜能的变化。小明的骑自行车、小丽的做手工、小刚的阅读了解历史事件都是通过后天经验产生的变化，属于学习活动。而小华继承父母的身高是遗传因素导致的，不是通过后天经验产生的变化，不属于学习活动。

3.在教育心理学中，最近发展区的概念是由哪位心理学家提出的？（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.桑代克

答案：B

解析：最近发展区是维果茨基提出的心理学概念，指的是儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或与更有能力的同伴合作时所能达到的潜在发展水平之间的差距。

4.下列哪种教学方法最强调学生的主动参与和合作学习？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

解析：讨论法是一种以学生为中心的教学方法，强调学生的主动参与和合作学习，通过师生、生生之间的互动交流，共同探讨问题，获取知识，发展能力。

5.根据加德纳的多元智能理论，下列哪项不属于智能的范畴？（）

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.艺术智能

D.社交智能

答案：C

解析：加德纳的多元智能理论认为智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-动觉智能、人际智能、内省智能和自然观察智能八种，艺术智能不属于其中之一。

6.教师在教育过程中运用表扬和批评的目的主要是为了（）

A.巩固学生的知识

B.改善学生的学习态度

C.提高教师的教学效果

D.激励学生的学习动机

答案：D

解析：表扬和批评是教师常用的教学手段，其主要目的是为了激励学生的学习动机，帮助学生形成正确的学习态度，促进学生的身心发展。

7.学习动机中最重要、最有效的动机是（）

A.外在动机

B.内在动机

C.社会动机

D.个人动机

答案：B

解析：内在动机是指个体对学习活动本身感兴趣，为了获得知识和技能而学习，这种动机更稳定、更持久，是学习中最重要、最有效的动机。

8.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期的主要发展任务是（）

A.建立自主性

B.发展勤奋感

C.形成同一性

D.培养信任感

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展理论认为，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是形成同一性，即青少年需要探索自我，形成关于自己是谁、自己将走向何方的清晰认识。

9.在教育心理学中，学习迁移指的是（）

A.学生对知识的记忆

B.学生对技能的掌握

C.一种学习对另一种学习的影响

D.教师的教学效果

答案：C

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即已经获得的知识、技能、经验等对新的学习活动的影响，是教育心理学中的一个重要概念。

10.根据行为主义学习理论，下列哪种教学方法最符合其原则？（）

A.情境教学法

B.探究式学习法

C.任务驱动教学法

D.模仿表演法

答案：D

解析：行为主义学习理论强调刺激-反应之间的联结，认为学习是通过条件反射建立的。模仿表演法是一种通过示范和模仿来学习行为的方法，最符合行为主义学习理论的原则。

11.班级授课制的主要优点是（）

A.有利于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.有利于发挥教师主导作用，提高教学效率

D.有利于促进学生社会交往

答案：C

解析：班级授课制是一种集体教学形式，教师根据教学大纲和教材，向全班学生集体授课。其优点在于能够集中许多学生进行教学，有利于发挥教师的主导作用，在单位时间内可以教学更多的学生，提高教学效率。

12.在教育心理学中，图式的概念主要与哪位心理学家的理论相关？（）

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.维果茨基

答案：C

解析：图式是皮亚杰认知发展理论中的一个核心概念，指的是个体用来理解和组织信息的基本认知结构或心理框架。

13.下列哪种学习策略属于认知策略？（）

A.划重点

B.提问

C.列提纲

D.合作学习

答案：C

解析：认知策略是直接作用于学习材料的策略，旨在有效地加工、储存和提取信息。列提纲是通过组织知识结构来