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基于思维导图的初中化学教学策略在提高学生合作学习能力中的应用论文

**摘要**：本文探讨了基于思维导图的初中化学教学策略在提高学生合作学习能力中的应用。通过分析当前初中化学教学中的问题和合作学习的重要性，提出了利用思维导图优化教学的具体策略。研究表明，思维导图能够有效提升学生的思维能力和合作效率，从而提高化学学习效果。

**关键词**：思维导图；初中化学；教学策略；合作学习

一、问题的提出

（一）1.传统教学模式制约学生思维发展

在传统的初中化学教学模式中，教师往往采用单向灌输的方式，学生被动接受知识。这种模式忽视了学生的主体性和思维能力的发展，导致学生在面对复杂化学问题时缺乏独立思考和解决