人教统编版五年级语文下册《村晚》示范教学课件.pptxVIP

;能够准确解释《村晚》中每一句诗的含义，知晓其所描绘的乡村傍晚时分的具体景象。

通过品读诗句，深入体会诗中营造出的宁静、闲适又略带悠然的乡村傍晚意境。

掌握诗人在《村晚》里运用的如动静结合、借景抒情等写作手法及其表达效果。

感悟诗人借这首诗所传达出的对乡村生活的喜爱、眷恋以及内心的恬淡之情。;雷震，南宋诗人，生卒不详。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。但又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

其作《村晚》入选课本五年级下册第一课时，其诗见《宋诗纪事》卷七十四。;很久以前，有个宁静美丽的小山村，村旁有绿草地和波光粼粼的池塘。每天傍晚，老黄牛在池塘边喝水，小娃娃骑在牛背上吹着柳枝笛子，笛声飘荡在村上空。夕阳西下，天边染红，映照在池塘里，像一幅美丽的画。后来，一位诗人途经此地，看到这一幕，深受触动，便写下了一首诗----《村晚》。;当时南宋偏安一隅，社会局势动荡，文人雅士们虽身处不安氛围中，却也常向往宁静的田园生活以寻内心慰藉。

雷震在这样的环境下，或是游历乡村，或是暂居乡间，目睹了乡村傍晚那水草丰美、落日余晖、牧童晚归的质朴画面，心生触动，便创作了《村晚》，借笔下乡村之景，寄托自己对闲适生活的憧憬，也从侧面反映出当时人们对宁静的渴望。;涟漪

文漪;自读时字音要读准，如“漪”等字，逐字清晰诵读，注意停顿，初步感受诗句韵律节奏。

朗诵需把握好语调，描绘景处语调舒缓，展现悠然意境，抒情处稍带情感起伏，更有韵味。

要通过朗诵体现节奏，依据诗句的语法结构合理断句，轻重音搭配得当，读出诗的美感。;朗读课文。想象画面，说说诗句中美景。背诵课文。;陂：池岸。

漪：水中的波纹。

腔：曲调。

信口：随口。;《村晚》赏析

《村晚》是雷震的佳作。“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”，绿草长满池塘，池水漫溢，青山衔着红日倒映水中，画面优美而宁静，尽显乡村傍晚的悠然。

“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，那横坐牛

背、随意吹笛的牧童形象跃然纸上，充满童真野趣。

全诗融情于景，描绘出乡村???活的闲适自在，让读者

仿佛置身那充满诗意的田园傍晚之中。;村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;草满池塘水满陂;山衔落日浸寒漪;牧童归去横牛背;短笛无腔信口吹;读完这首诗，眼前浮现出这样的情景：

乡村的池塘边绿草如茵，池水满满，傍晚时分，青山衔着落日，余晖浸在寒漪里。

牧童结束了一天放牧，横坐在牛背上，晃晃悠悠往家走。他手中拿着短笛，随意地吹奏着不成调的曲子，那自在又欢快的模样，与这宁静美好的乡村傍晚之景相映成趣，处处都透着悠然闲适的田园生活气息。;;;;背诵《村晚》。

用自己的语言说说诗中描绘了哪几幅画面。;草满池塘水满陂

山衔落日浸寒漪

横牛背

信口吹;