综合性学习：天下国家(分层作业)(原卷版+解析).docxVIP

《综合性学习：天下国家》分层作业

1.(重庆中考)综合性学习。

年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动,准备推出一期主题展板,请完成以下任务。

【栏目设计】

(1)【核心素养·语言运用】展板需围绕“革命文化”设计几个栏目,请你补充出来。

栏目一:?

栏目二:革命故事荟萃

栏目三:?

【前言撰写】

(2)【新考法·微写作】请根据“革命文化”的主题,为展板撰写一段前言。(80字以内)

2.（广安中考）2019年是中华人民共和国建国70周年，四川省广安市为此开展了各种庆祝活动。阳光中学学生会也准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。

（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。

（2）请仿照示例，另外设计两个活动。

示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。

活动一：

活动二：

（3）歌中唱道：“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安是我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体）

3.（唐山市路北区期中）七年级10班举行“天下国家”综合性实践活动，请你参与完成下面的任务。

（1）阅读下面的开场白，选出表述正确的一项()

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。

A.加点词语“古老”“经常”“一直”都是副词。

B.“在两千多年前的战国时期”中的“在”字是连词，起到连接的作用。

C.画波浪线的句子用了排比的修辞手法，阐释了爱国主义精神的内涵。

D.画横线的句子有语病，应改为“爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力”。

（2）为切实感受家国情怀，班级拟定于4月27日上午10点在学校阅览室召开以“爱国情·强国志”为主题的诗文朗诵比赛。同学们提议邀请王老师担任评委，请你提前三天完成邀请函，向王老师发出正式邀请，注意表意清楚，语言得体。

5．（白银期中）班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。

（1）为激发同学们的爱国热情，请你参照示例再设计两种活动形式。

活动一：朗诵爱国主题诗文

活动二：

活动三：

（2）在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列爱国名言，请你任选一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。

A.苟利社稷，死生以之。（《左传》）

B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）

D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）

备选音乐：悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲

我选_________句（填序号），应匹配的背景音乐是________________。

理由：

（3）在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，如果你是主持人，请为二号选手的《黄河颂》和三号选手的《土地的誓言》设计一段串词。

6.学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。

（1）“经典诗词”朗诵会

为《木兰诗》的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）

A.《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。

B.《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。

C.《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

D.《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

E.《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。

（2）“爱国人物”故事会

请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2分）

杜甫闻一多邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：