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人教版一年级语文上册全册课课练

语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程。对于刚踏入小学校门的一年级新生而言，培养学习兴趣、夯实语文基础至关重要。本套“课课练”旨在配合人教版一年级语文上册教材，通过形式多样、难度适宜的练习，帮助孩子们巩固每课所学的生字、词语、句子及语文基础知识，提升认读、书写、表达等基本能力。建议家长和老师引导孩子在轻松愉快的氛围中完成练习，让学习成为一种乐趣。

使用说明

1.循序渐进：按照课文顺序进行练习，确保孩子掌握了前一课的内容再进入下一课。

2.趣味引导：鼓励孩子独立思考，遇到困难时给予适当提示，而非直接告知答案。可通过游戏、竞赛等方式激发学习积极性。

3.鼓励为主：对孩子的每一点进步都要及时给予肯定和表扬，保护其学习热情。

4.学以致用：引导孩子将所学知识运用到日常交流和阅读中，培养语文素养。

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第一单元：入学教育

单元主题：我是小学生啦！

识字1《天地人》

练习一：我会认

1.下面的字你认识吗？请大声读出来，并给它们注上拼音，再组一个你认识的词语吧！

天(______)________地(______)________

人(______)________你(______)________

我(______)________他(______)________

练习二：我会连

天上

地下

人我

你他

练习三：我会说

1.你能用“天”和“地”各说一句话吗？

天：_________________________________

地：_________________________________

2.图上有几个人？他们是谁呢？（可配图，或让孩子观察身边的人）

_________________________________

识字2《金木水火土》

练习一：我会认，我会读

1.认读生字：金、木、水、火、土、一、二、三、四、五。

2.给下面的字注上拼音，并读一读。

金(____)木(____)水(____)火(____)土(____)

一(____)二(____)三(____)四(____)五(____)

练习二：我会数，我会填

1.数一数，连一连。（数字与对应数量的物体图片连线，如：1-一个苹果，2-两个梨等）

2.照样子填一填。

例：一（个）苹果

一（____）小鸟一（____）小鱼一（____）大树

练习三：我会背

背诵课文《金木水火土》。

识字3《口耳目》

练习一：我会认，我会指

1.认读生字：口、耳、目、手、足、站、坐。

2.指一指自己的口、耳、目、手、足。

练习二：我会连

口听声音

耳看东西

目吃东西

手走路

足做事情

练习三：我会做

1.“站如松，坐如钟。”请你做一个正确的站立姿势和坐姿。

2.用“我用手______”说一句话。（例如：我用手写字。）

识字4《日月水火》

练习一：我会认，我会画

1.认读生字：日、月、水、火、山、石、田、禾。

2.这些字像什么？试着画一画。（日：画个太阳，月：画个月牙等）

练习二：我会选，我会填

（日月水火山石田禾）

1.（____）亮挂在天上。

2.小（____）从山上流下来。

3.农民在（____）里种庄稼。

4.（____）苗绿油油的。

练习三：读儿歌

（自编或选取简单儿歌，包含本课生字）

太阳红，月儿明，

小河水，亮晶晶。

山上有块大石头，

田里禾苗笑盈盈。

识字5《对韵歌》

练习一：我会认

1.认读生字：对、云、雨、风、花、鸟、虫。

2.给生字找朋友（组词）。

对（______）云（______）雨（______）风（______）

花（______）鸟（______）虫（______）

练习二：我会连

云对虫

雨对风

花对雾（或其他合适的字，此处按课文“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。”调整）

鸟对树

练习三：我会说

1.你还知道哪些和“云、雨、风”类似的自然现象？

_________________________________

2.你喜欢什么花？什么鸟？

_________________________________

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第二单元：汉语拼音

（说明：汉语拼