小学数学教师年度考核个人述职.docxVIP

小学数学教师年度考核个人述职

大家好！

时光荏苒，本学年的教学工作已近尾声。值此年度考核之际，我谨就自己过去一年在小学数学教学岗位上的工作情况向大家作一汇报。我始终秉持着对教育事业的热爱与忠诚，在平凡的岗位上兢兢业业，努力探索，力求在教育教学的道路上不断进步，为学生的成长贡献自己的力量。

一、思想政治与师德修养：砥砺初心，为人师表

作为一名人民教师，我深知“学高为师，身正为范”的道理。在思想上，我积极要求进步，认真学习党的教育方针政策，拥护国家的教育改革与发展方向。我时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在日常工作中，我注重自身的道德修养，努力成为学生学习的榜样。我坚信，教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，因此，我时刻注意自己的言行举止，以积极乐观的人生态度感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教育教学工作：精研业务，潜心育人

（一）认真钻研教材，精心备课授课

在教学工作中，我始终将“备好每一节课，上好每一堂课”作为自己的基本要求。课前，我会认真研读《数学课程标准》，深入钻研教材，把握教材的编写意图、重点难点以及知识的内在联系。我还会结合所教年级学生的年龄特点和认知规律，精心设计教学过程，选择恰当的教学方法和教学手段。例如，在教学低年级数学时，我会多采用情境教学法、游戏教学法，通过生动有趣的故事、直观形象的教具，激发学生的学习兴趣；在高年级教学中，则更注重引导学生进行自主探究与合作交流，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

课堂上，我注重创设民主、平等、和谐的教学氛围，鼓励学生大胆质疑、积极思考、踊跃发言。我努力关注到每一位学生，力求让不同层次的学生都能在原有基础上有所提高。对于学生的回答，无论对错，我都会给予积极的评价和引导，保护他们的学习热情。课后，我会及时对课堂教学进行反思，总结成功经验，找出不足之处，以便在今后的教学中不断改进。

（二）关注学生差异，实施分层教学

我所教的班级学生在数学基础、学习能力和学习习惯等方面存在着一定的差异。为了让每个学生都能得到适合自己的发展，我在教学中尝试实施分层教学。在备课环节，我会设计不同层次的教学目标和练习题；在课堂提问和辅导时，我会根据学生的实际情况，提出不同难度的问题，并对学习有困难的学生给予更多的关注和指导，帮助他们树立学习信心；在作业布置上，我也会适当分层，既有基础题巩固所学，也有提高题拓展思维，满足不同学生的需求。通过这些努力，班级整体的数学学习氛围有了明显改善，学生的学习积极性也得到了有效调动。

（三）作业批改与学业评价

作业是检验学生学习效果、反馈教学情况的重要途径。我坚持认真、及时批改每一份作业，对于作业中出现的共性问题，我会在课堂上集中讲解；对于个别学生的错误，我会进行个别辅导，帮助他们分析原因，及时订正。我还注重通过作业了解学生的学习动态，调整自己的教学策略。

在学业评价方面，我不仅仅关注学生的考试成绩，更注重过程性评价。我会记录学生在课堂表现、作业完成、小组合作等方面的情况，通过鼓励性的语言和多样化的评价方式，激发学生的学习动力，让他们感受到自己的进步和成长。

（四）积极参与教研，促进专业成长

我深知，要想成为一名优秀的教师，必须不断学习，与时俱进。因此，我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如听课、评课、集体备课、专题研讨等。在活动中，我认真学习其他老师的先进教学经验，虚心听取他们的意见和建议。同时，我也主动承担一些教研任务，与同事们共同探讨教学中遇到的问题，分享自己的教学心得。此外，我还利用课余时间阅读教育教学理论书籍和专业期刊，努力提升自己的教育教学理论水平和专业素养。

三、班级管理与沟通协作（若兼任班主任可详述，否则简述与班主任配合及学生沟通）

在与学生的日常相处中，我努力成为他们的良师益友。我关心每一位学生的思想动态和身心健康，经常与他们进行个别交流，了解他们的困惑和需求，并尽力提供帮助。对于行为习惯方面存在问题的学生，我坚持以正面教育为主，耐心引导，帮助他们改正缺点，养成良好的习惯。

我也十分重视与家长的沟通与合作。通过家长会、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈学生在校的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。我相信，只有家校携手，形成教育合力，才能更好地促进学生的全面发展。在与同事的相处中，我团结友善，乐于助人，积极配合年级组和教研组的工作，共同为学校的发展贡献力量。

四、反思与展望

回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足。例如，在教学方法的创新上还可以更加大胆和灵活；对尖子生的培养和对学困生的辅导方面，还需要投入更多的精力和探索更有效的方法；教育科研能力还有待进一步提高等。

在