2025国考苏州市教育培训岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考苏州市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

苏州市近年来高度重视教育培训行业的规范化发展，出台了一系列政策文件，旨在提升培训质量、规范市场秩序。请根据给定材料，概括苏州市在教育培训行业监管方面的主要措施及成效。（材料见下文）

答案

苏州市在教育培训行业监管方面采取了以下主要措施：

（1）加强政策引导。出台《苏州市教育培训机构管理办法》，明确机构设立、课程设置、师资管理等方面的标准，引导行业健康有序发展。

（2）强化市场监管。建立常态化检查机制，对无证办学、虚假宣传等问题开展专项整治，2024年共查处违规机构120家。

（3）推进信息化建设。开发“苏教通”平台，实现培训机构、学员、监管部门三方信息共享，提升监管效率。

（4）优化服务支持。设立专项资金，对优质培训机构进行补贴，同时开展师资培训，提升行业整体水平。

成效方面：行业乱象明显减少，2024年正规机构占比达85%；学员满意度提升至92%，社会反响良好。

解析

本题考查归纳概括能力，需从材料中提炼政策措施及成效，分条作答，逻辑清晰。答案需涵盖“措施—成效”两个维度，避免主观臆断。

2.题目

随着“双减”政策的深入推进，苏州市部分培训机构转型困难，出现生源流失、经营困境等问题。请根据给定材料，概括培训机构面临的主要挑战及原因。（材料见下文）

答案

培训机构面临的主要挑战及原因包括：

（1）政策适应性不足。部分机构未能及时调整课程定位，仍依赖学科类培训，导致生源锐减。

（2）转型成本高。素质教育、职业技能类培训投入大、回报周期长，中小机构资金链紧张。

（3）师资结构失衡。传统学科类教师难以转型，新兴领域师资短缺，制约课程开发。

（4）市场需求变化。家长对非学科类培训认知度不高，消费意愿不强。

解析

本题需结合“双减”背景，分析机构面临的客观困境，原因部分需从政策、经济、人才、市场等多角度展开，避免单一归因。

3.题目

苏州市教育局收集到市民关于教育培训行业的投诉数据，涉及价格欺诈、虚假宣传等问题。请根据给定材料，归纳投诉反映的主要问题及其特点。（材料见下文）

答案

投诉反映的主要问题及特点：

（1）价格欺诈。部分机构以“低收费、高退款”为诱饵，实际收费远高于公示价。

（2）虚假宣传。夸大培训效果，承诺不兑现，误导家长。

（3）合同陷阱。霸王条款频现，退费流程复杂，维权困难。

特点：投诉集中集中在学科类机构，地域上以经济发达区县为主，群体上以中小户型家长为主。

解析

本题需从“投诉数据”中提炼高频问题，特点部分需结合地域、群体等维度分析，体现数据背后的规律性。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

苏州市某区尝试“社区+培训机构”合作模式，引入社会力量参与课后服务。请根据给定材料，分析该模式的利弊。（材料见下文）

答案

该模式的利弊分析：

利：

（1）资源整合。社区提供场地，培训机构提供课程，降低运营成本。

（2）服务多元化。满足学生个性化需求，如编程、艺术等课程。

（3）就业带动。吸纳本地教师、大学生就业，促进社区发展。

弊：

（1）监管难度大。机构资质参差不齐，服务质量难以统一。

（2）利益分配矛盾。社区与机构权责不清，易产生纠纷。

（3）可持续性弱。部分机构因盈利能力不足，合作中途退出。

解析

本题需辩证分析政策创新，利弊部分需分点阐述，避免片面性，结合苏州区域特点（如经济发达、人口密集）展开。

2.题目

苏州市教育局调研发现，部分农村地区家长对培训机构存在认知偏差，认为“培训=提分”，忽视了素质教育的重要性。请结合材料，分析该现象背后的原因及影响。（材料见下文）

答案

现象背后的原因及影响：

原因：

（1）应试教育思维根深蒂固。家长受传统教育模式影响，过度关注升学率。

（2）信息不对称。农村地区培训资源少，家长获取多元教育信息的渠道有限。

（3）经济压力。部分家庭将培训视为“投资”，追求短期效果。

影响：

（1）学生负担加重。学科类培训泛滥，挤压睡眠、运动时间。

（2）教育公平受损。农村学生与城市学生在素质教育上差距拉大。

（3）行业生态恶化。部分机构迎合家长需求，加剧培训乱象。

解析

本题需结合地域背景（农村教育特点）分析社会现象，原因和影响需分层次展开，体现政策制定的针对性。

三、提出对策题（共1题，25分）

1.题目

苏州市部分培训机构在“双减”后出现“假转型”，以“托管”“咨询”名义继续开展学科类培训。请结合材料，提出解决该问题的具体建议。（材料见下文）

答案

解决“假转型”问题的建议：

（1）强化监管。建立“双随机、一公开”检查机制，对疑似违规机构进行突击检查，一经发现立即取缔。

（2）技术赋能。依托“苏教通”平台，对机构经营行为进行大数据