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小班春天活动方案演讲人：日期:

目录01活动目标设定02自然主题探索03艺术创作实践04户外体验活动05健康生活习惯06成果展示规划

01活动目标设定

感知春季自然特征观察植物生长变化通过种植豆类或花卉，引导幼儿观察种子发芽、叶片舒展的过程，结合实物讲解根、茎、叶的功能，增强对植物生命周期的认知。探索天气与季节关联设计“春风实验”活动，利用风车、丝带等道具感知风力变化，对比春季与冬季的温差差异，理解季节更替对自然环境的影响。认识春季动物活动组织户外观察鸟类筑巢、昆虫苏醒等现象，辅以绘本《春天的昆虫》，帮助幼儿建立生物与环境适应的初步概念。

开展平衡与协调训练设计“春叶穿绳”手工活动，提供打孔树叶和彩绳，让幼儿练习穿孔打结，提升手眼协调与指尖灵活性。强化精细动作能力发展大肌肉群运动组织“彩虹伞颠球”集体游戏，通过团队协作晃动伞面使球弹起，培养手臂力量及反应速度，同时增强集体协作意识。设置“花朵跳格子”游戏，在地面绘制不同间距的彩色花朵图案，要求幼儿单脚跳跃并保持平衡，锻炼下肢力量与身体控制能力。促进体能协调发展

培养观察与表达能力实施自然记录与描述分发放大镜和素描本，鼓励幼儿记录花瓣纹理、泥土中的蚯蚓等细节，并用自己的语言描述特征，教师辅助整理成观察日记。开展多感官体验分享引导幼儿闭眼触摸树皮、嗅闻青草气味，随后用黏土塑造感知到的物体形状，结合口头表述完整表达感官体验。创设情境表达活动利用角色扮演“春姑娘的礼物”，幼儿通过模仿春雨声、花开动作等肢体语言表达对春天的理解，激发想象力和语言组织能力。

02自然主题探索

植物生长观察记录种子发芽实验准备透明容器、棉花和不同种类种子（如绿豆、向日葵），引导幼儿每天观察种子吸水膨胀、破壳发芽的过程，记录根茎叶的生长变化，培养科学观察能力。030201班级小菜园实践在户外或室内种植区栽种萝卜、豌豆等易成活植物，幼儿参与松土、浇水、测量株高，通过绘画或照片记录植物每周形态差异，理解生命循环规律。树叶拓印与分类收集不同形状的树叶，用颜料拓印制作自然画册，同时对比叶脉纹理、边缘锯齿等特征，学习基础植物分类知识。

天气变化追踪体验气象站角色扮演设置简易温度计、风向标和雨量筒，幼儿轮流担任“气象员”，记录每日阴晴、风力及降水情况，分析春季天气多变特点。云朵观察日记利用喷雾瓶在阳光下制造人工彩虹，或通过棱镜分光实验，解释光的折射原理与彩虹颜色排列规律。通过户外躺卧观察云层移动与形态变化，结合绘本《云朵的故事》识别积云、卷云等类型，讨论云量与降雨的关系。彩虹形成实验

昆虫生态认知活动在透明生态箱中模拟蚂蚁巢穴，观察工蚁搬运食物、挖掘隧道的协作行为，讲解昆虫社会性分工与生命周期。饲养蝴蝶幼虫（如菜青虫），全程观察结茧、化蛹到破茧成蝶的过程，结合绘本《好饿的毛毛虫》理解完全变态发育。配备放大镜和昆虫图鉴，在校园草地寻找瓢虫、蚯蚓等无害昆虫，讨论其外形特征与栖息环境，培养生态保护意识。蚂蚁工坊观察蝴蝶羽化全记录户外昆虫搜寻赛

03艺术创作实践

春日主题绘画手工花卉拓印画引导幼儿使用新鲜花瓣、树叶等自然材料蘸取环保颜料，在画纸上进行拓印创作，观察植物纹理与色彩的变化，培养对自然美的感知能力。彩泥立体春景提供安全无毒的彩色黏土，指导幼儿捏制蝴蝶、小鸟、花朵等春天元素，组合成立体场景，锻炼手部精细动作与空间想象力。风筝DIY装饰准备空白纸鸢骨架，鼓励幼儿用蜡笔、贴纸、羽毛等材料自由装饰，完成后可组织户外放飞活动，结合科学探索风力原理。

收集不同形态的枯枝、松果等材料，配合胶枪（教师操作）让幼儿组合成鸟巢、小树等立体作品，渗透生态保护理念。树枝架构拼贴提供各类谷物种子（如绿豆、红豆、玉米粒），幼儿在卡纸上设计图案并粘贴，过程中认知种子形态与分类，增强耐心与专注力。种子马赛克画将压干的花瓣、叶片进行层塑封装，制作成可保存的植物书签，延伸讨论植物生长周期与季节特征。花瓣标本书签自然材料拼贴艺术

季节儿歌律动表演改编经典儿歌为简单剧本，幼儿分角色扮演小草、花朵、小溪等，配合打击乐器伴奏，发展语言表达与肢体协调能力。《春天在哪里》情景剧利用沙锤、铃鼓模拟春雨声音，幼儿根据音乐强弱变化模仿雨势大小，融入基础乐理知识如快慢、轻重。雨滴节奏游戏通过纱巾、翅膀道具演绎毛毛虫化蝶过程，结合科普讲解昆虫变态发育，提升艺术表现与科学认知的融合体验。蝴蝶蜕变舞蹈

04户外体验活动

公园春季写生采风观察自然细节集体创作与分享色彩感知训练引导幼儿观察公园中春天的变化，如新芽、花朵、昆虫等，通过绘画记录所见所感，培养观察力和艺术表达能力。提供水彩、蜡笔等工具，鼓励幼儿捕捉春天的色彩，如嫩绿的树叶、粉红的花瓣，提升对颜色的敏感度和审美能力。组织小组合作完成大幅春景画作，并让幼儿轮流讲解自己的作品，锻炼语言表达和团队协作能力。

动手参与种植定期记录种子