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教学计划调整方案（学校）
作为在一线摸爬滚打了十余年的教务主任，我对”计划赶不上变化”这句话有太深的体会。去年秋季学期末，当我捧着那叠厚厚的学生评教表走进校长室时，红笔圈出的”课堂互动少”“实践机会缺”“作业形式单一”等问题，像重锤一样敲在心上。结合近三年的教学质量监测数据和教师座谈反馈，我们意识到：沿用了五年的教学计划，到了必须动”大手术”的时候。这份调整方案，是我们与各学科组磨了三个多月、开了27场讨论会、收集近2000条师生建议后形成的”作战图”。
一、调整背景：从数据里读懂”真实的需求”
教学计划不是空中楼阁，它的根基得扎在师生日常的”痛点”里。去年11月，我们做了一次覆盖全校80%教
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