二次根式加减教学设计与逻辑优化.pdfVIP

二次根式的加减

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品编

辑了数学说课稿二次根式的加减，希望对您有所帮助!

一、材

1、说课内容

义务教育课程实验书数学八年级下册(浙江教育社)

第一章二次根式第3节二次根式的运算第二二次根式的加减

2、的地位及作用

“二次根式”是《课程》“数与代数”的重要内容。本章是在第实数的基

础上，进一步研究二次根式的概念，性质和运算。本章内容与已学内容“实数”

“整式”“勾股定理”联系紧密，同时也是以后将要学习的“锐角三角函数”

“一元二次方程”和“二次函数”等内容的重要基础。第一节研究了二次根式

的概念和性质。它是学习本章的关键，它也是学习二次根式的化简和运算的依

据。

3、教学目标

根据大纲的要求和结构内容分析，结合九年级学生的实际水平，考虑到学

生已有的认知结构心理特征，本节课可确定如下教学目标：

(1)知识技能：使学生理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开方数的

取值范围和二次根式的取值范围

(2)数学思考：使学生理解二次根式被开方数的取值范围的重要性

(3)解决问题：培养学生根据条件处理问题的能力及分类讨论问题

(4)态度：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式

的重要结论，发展学生观察、分析、发现问题的能力，培养学生辩证唯物主义观

点

4、教学重点难点

(1)教学重点：二次根式中被开方数的取值范围

(2)教学难点：二次根式的取值范围

二、法

教学活动的本质是一种合作，一种交流。学生是数学学习的主人，是数学学

习的组织者、者与合作者。依据学生的特点和已有的知识基础，本节课

注重加强知识间的纵向联系，拓展学生探索的空间，体现由具体到抽象的认识过

程。为了为后续学习打下坚实的基础，例如在“锐角三角函数”一章中，会遇到

很多实际问题，在解决实际问题的过程中，要遇到对二次根式进行条件约束等问

题，本课适当加强练习，让学生养成联系和发展的观点学习数学的习惯。

Additionandsubtractionofquadraticradicals

Learningcanbeviewedthisway.Itisaprocessthatissubtleandaccumulatedoverti

me.BoutiqueLearningNetworkhaseditedamathematicstextbookontheadditionand

subtractionofquadraticradicals.Ihopeitwillbehelpfultoyou!

1.Teaching

materials

1.Lectureco

ntent

CompulsoryEducationCurriculumStandardExperimentalTextbookMathematicsforGrade8

Volume2(EducationPress)Chapter1QuadraticRadicalsSection3Operationsof

QuadraticRadicalsSecondsonAdditionandSubtractionofQuadraticRadicals

2.Thestatusandroleof

teachingmaterials

QuadraticradicalsareanimportantcontentofNumberandAlgebraintheCours