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在实际操作中，我们发现《谈读书》这篇议论文的核心难点在于学生无法准确把握作者的三层论证结构。以去年期末考试中的一道典型题目为例：请概括作者在文中提出的读书的三个主要观点，这道题目的满分率仅为28%。通过分析学生答卷，我们发现大多数学生只能答出读书能增长知识这一表层观点，而忽略了作者在第二段提出的读书能培养独立思考能力和第三段强调的读书能提升人生境界这两个深层观点。
针对这一问题，我设计了具体的解析步骤。引导学生识别每段的首句，因为作者在首句中明确提出了该段的核心观点。例如，第二段首句读书不仅是为了获取知识，更是为了培养独立思考的能力直接点明了该段主旨。指导学生寻找段内的论证支撑，如作者在第二段
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