统编版（25秋新教材）二年级上册语文第七单元《阅读》全单元教学课件.ppt

右边的“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向言字旁，第二横在横中线上，第四横较前三横略长。右边“勿”的三撇需平行，横折钩的起笔位置在田字格中心点。右部“气”的横画要平行且均匀，最后一笔的横斜钩要自然流畅。第2课时默读课文，思考：小白兔家为什么会着火呢？雪孩子是怎么想、怎么做的？雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。雪孩子看到当时的情景，心里是怎么想的？体会雪孩子当时的心理。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。找出句子中的动词，读一读，你从中读出了一个怎样的雪孩子？勇敢的雪孩子。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。雪孩子冒着危险救小白兔，这是一个怎样的雪孩子？不顾一切的雪孩子；奋不顾身的雪孩子。朗读下列句子。体会雪孩子的勇敢、善良。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。默读课文第9～14自然段，试着用“最后……”说说自己默读后脑中浮现的画面。朗读第11～12自然段。读出兔妈妈的感激之情。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”激动近义词：兴奋文中是指谁激动了？说一说生活中让你激动的时刻。想象说话大火扑灭了，已经水淋淋的雪孩子会怎么样呢？回顾课文《我是什么》，感知水蒸发变成水汽上升到空中变成云的过程。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。朗读第14自然段，感受雪孩子的变化。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。对比读两组句子。说一说每组中哪个句子好，好在哪里。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。把水汽写成“很轻很轻的水汽”，把白云写成“美丽的白云”，这样更能体现它们的特点，语言更生动，朗读时更有画面感。我们在读的时候，怎么读出这种画面感呢？关键词的重读，音调的拉长。课文中还有一些句子也用了这样的写法，默读课文，找出这样的词，画上横线。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。边看插图边写一写：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？请同学们续编故事：雪孩子还会回来吗？回来后他会怎么说？怎么做？雾最后把自己藏起来后，又会有什么变化呢？指导书写独体字半包围结构左右结构两横都在中线以上，整个字形呈头重脚轻。外框大里面的笔画小。“土”写大，“口”写小。“犭”第三笔撇不要出头。左窄右宽撇和捺要罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。第二画是竖提，撇穿插到竖提下侧。复习回顾第2课时论暗岸街梁甚至切该悠闲散失无论黑暗海岸街道桥梁甚至至少一切应该悠闲空闲散步消失用词语填空从前有一片雾，他是个（）的孩子。“我要把大海藏起来。”（），他把大海藏了起来。（）是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。淘气于是无论“现在我要把（）藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（）、（）、树木、（），（）行人和小黑猫，雾把（）都藏了起来，什么都看不见了。后来，他躲到城市的上空，把（）也藏了起来。海岸房屋街道桥梁甚至自己一切品读课文现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。读出思考的语气。读第7～8自然段，体会雾孩子的淘气。自由读第9自然段，想一想：雾孩子把自己藏起来之后，景色发生了什么变化？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。和朗读指导：连接词“连同”的前面要稍作停顿，后面要连贯，声断意连。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。你知道“悠闲