冰雪运动的应急预案.docVIP

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冰雪运动的应急预案

冰雪运动的应急预案1

为了切实全校师生的学习、工作、生活环境,使我校的各项工作能够正常开展,能有效防范冰雪的事故,我校按照上级有关文件精神,结合本校实际,特制定本预案。

一、成立应对冰雪天气安全工作领导小组

组长:张雷(校长法人)

副组长:管国太、陶友萍、杨克振、王少梅、徐波

成员:张德罗、杨海峰、张丽梅、黄荆山、郭亮、全体教职工

二、应对冰雪恶劣天气措施

1、做好冰雪恶劣天气的预报工作。学校每天要上网查询天气情况,通过校园职工微信网及时提醒师生关好门窗,添衣加被,做好防寒保暖工作;加强防雪防冻知识宣传,提高师生自我保护意识。

2、对学校教室、水电、寝室、食堂及涉及安全方面建筑物进行一次全面清理排查,有安全隐患及时整修;食堂要保证师生饮食,开热水供应。

3、冰雪天气出现后,及时清扫积雪,保障学校训练教学秩序正常进行。

4、冰雪恶劣天气期间,学校值班领导、教师教练员和保卫人员要加大安全巡查力度,对于一般突发安全事故,值班人员必须在第一时间报领导小组,相关人员必须在15分钟响应;对于重大突发安全事故,值班人员必须在第一时间报告校长、医务室和班主任,各单位必须在接到通知后5分钟响应。同时,学校必须在第一时间向上级部门报告。

全体教职工要本着对学生、对自己高度负责的`态度,重视冰雪恶劣天气期间师生安全,做好防寒保暖和防冻工作。各责任处室要制订相关预案,切实做好次生、衍生灾害和事故的防范。学校将启用安全事故责任追究制度,对于因工作不力,责任心不强造成人身安全事故,学校将追究相关人员的责任。

冰雪运动的应急预案2

一、目的意义:

加强全省滑雪场所的安全管理,遏制重特大事故的发生,保障滑雪者人身安全,促进滑雪场所安全、规范、有序运营,推动滑雪事业健康发展。同时,进行调研摸底,准确掌握我省滑雪场所数量等基本情况。

二、检查范围:

对全省所有滑雪场所进行常态化督导检查。

三、检查时间:

20xx年12月9—25日,进行一次全覆盖集中检查;1月份起至雪季结束,进行常态化督导检查。

四、检查依据

(一)国标《体育场所开放条件与技术要求》第6部分:滑雪场所(GB19079。6—20xx);

(二)《经营高危险性体育项目许可管理办法》(20xx年修订);

(三)《中国滑雪场所管理规范》(20xx年修订);

(四)《河北省滑雪场所安全管理规范(地方标准)》(DB13/T2569—20xx)。

五、检查重点内容

(一)对滑雪场所和从业人员资质进行检查。重点检查滑雪场所是否有工商营业执照和高危险性体育项目经营许可证,滑雪指导人员和其他上岗专业人员有无相应资质,资质证书是否在有效期内。

(二)对滑雪场所安全状况进行检查。重点检查雪场索道设备是否有质监部门的年检证明,雪具和安全防护设施设备等的安全状况是否符合技术要求,雪道防护网、雪场照明、重要警示标识、消防设施、广播、安全通道、滑雪人员须知等是否符合标准的.落实情况。

(三)对医疗救护设施进行检查。重点检查是否设立医务室、有无专职救护人员,是否持证上岗,急救设备、常用药品等是否齐备。

(四)对各滑雪场所安全管理制度的建设情况进行检查。重点检查各滑雪场所安全管理组织领导机构是否健全,责任制度、检查报告制度、重大事故上报制度等是否落实;安全管理制度、事故处置应急救援预案、应急管理工作体制、机制是否健全。

六、检查方式

采取听取汇报、查看材料、现场检查等方式,以现场检查为主,由省、市、县体育局三级行政执法人员与社会第三方专业检测机构组成检查组,对滑雪场所进行联合检查,对滑雪场所重点部位和重点区域对照《河北省滑雪场所安全检查单》逐项逐条检查检测。

检查的同时进行调研摸底,了解是否有未在《河北省滑雪场所统计汇总表》范围内的经营性滑雪场所,并填写《河北省滑雪场所调研情况登记表》。

七、组织领导及人员组成

成立由省体育局副局长李东奇任组长,省体育局办公室主任申振刚、人才中心主任刘建民任副组长的“河北省滑雪场所安全检查工作领导小组”;成员由局办公室、人事处、经济处、人才中心工作人员组成。检查人员共分4个小组,分赴各滑雪场所检查。

八、日程安排

(一)制定方案、印发通知(12月5—8日)。

(二)各市自查(12月9—17日):各市体育局对本行政区域滑雪场所进行自查,并形成检查总结材料;省体育局确定检查组人员名单、人员分组分工、检查前培训、准备资料设备等。

(三)省体育局检查组现场检查(12月18—25日)。

(四)形成检查报告,检查结果反馈给滑雪场并面向社会公布,各市体育局对滑雪场督促整改(20xx年12月26日—20xx年1月12日)。

九、工作分工

省市县体育局工作人员:负责非专业的常识性检查,如人员配备及资质、制度建设、设备年检等。省局工作人员负责填写《河北省滑雪场所调研情况登记表》。

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