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小学科学课程实践：校园植物季相变化与气候变化适应教育论文

摘要：本文以小学科学课程实践为背景，探讨如何通过校园植物季相变化的教育活动，引导学生认识气候变化及其适应策略。文章分析了当前小学科学教育中关于气候变化适应教育的不足，提出了具体的问题，并结合实际教学案例，为提升学生适应气候变化的能力提供了一条可行的教育途径。

关键词：小学科学课程；校园植物季相变化；气候变化适应教育；教育实践

一、问题的提出

（一）当前小学科学教育中关于气候变化适应教育的不足

1.缺乏系统性的课程设计：在当前小学科学教育中，关于气候变化适应教育的内容较为零散，缺乏系统性的课程设计。这使得学生在学习过程中难以形成完整的知