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2025年山西省教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在德育过程中，教师的主要作用是（）

A.学生自主选择道德标准

B.教师主导作用

C.家长完全配合

D.学生自我教育

【参考答案】B

【解析】德育过程的四要素包括教师主导作用、学生主体作用、教育内容、方法。教师需根据德育规律组织活动，选项B正确。A和D强调学生自主性，但教师主导是德育有效实施的关键；C未体现德育系统性。

2、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，课程实施建议中强调加强课程内容整合主要针对（）

A.学科知识碎片化

B.教师专业能力不足

C.学生个体差异

D.教育评价单一化

【参考答案】A

【解析】课程实施建议明确要求通过跨学科主题学习整合知识碎片，解决学科壁垒问题。B选项与教师培训相关，C属于差异化教学范畴，D指向评价改革方向。

3、最近发展区理论由以下哪位心理学家提出？（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.加涅

【参考答案】A

【解析】维果茨基提出实际发展水平与潜在发展水平之间的区域，强调教学应略高于现有水平。皮亚杰研究认知发展阶段，布鲁姆创编教育目标学，加涅关注学习过程模型。

4、《未成年人保护法》规定，学校不得违反国家规定收取（）

A.学籍费

B.住宿费

C.作业材料费

D.课后服务费

【参考答案】C

【解析】根据2021年修订版法律，学校禁止收取与教学物品相关的费用（教材费、作业本费等）。其他选项属于合法收费范畴，如住宿费（住宿条件未达标可协商）、课后服务费（自愿参与）。

5、下列哪项是双减政策的核心目标？（）

A.减少作业时长

B.减轻学生课业负担

C.规范校外培训

D.提升待遇

【参考答案】B

【解析】双减政策核心是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，选项B直接对应政策目标。A是具体措施之一，C是配套措施，与政策无直接关联。

6、根据建构主义学习理论，学习者在知识形成过程中（）

A.完全依赖教师传授

B.通过社会互动主动构建

C.消极接受现成结论

D.主要通过模仿学习

【参考答案】B

【解析】建构主义强调学习者通过社会互动（如协作、讨论）主动建构知识体系。选项A和C违背建构主义核心，D属于行为主义学习理论范畴。

7、在教师专业发展阶段理论中，关注生存阶段主要发生在（）

A.教育实习期

B.职业初期（1-3年）

C.职业中期（4-10年）

D.职业成熟期

【参考答案】B

【解析】舒尔曼的教师发展阶段理论中，关注生存阶段（1-3年）教师主要解决教学基本要求和职业适应问题，如备课、纪律管理等。

8、《中小学教师职业道德规范》要求教师（）

A.不得参与有偿补课

B可接受家长宴请

C.必须购买指定教辅

D.可随意调整课时

【参考答案】A

【解析】规范明确禁止教师从事有偿补课（2021年修订版），其他选项违反职业道德：B涉及收礼，C强制消费，D损害教学秩序。

9、教育评价的发展性评价主要关注（）

A.对过去成绩的总结

B.支持学生持续发展

C.比较不同班级水平

D.实施奖惩机制

【参考答案】B

【】发展性评价强调通过诊断性、形成性评价促进学生进步，与选项B一致。选项A属于总结性评价，C是比较，D涉及管理评价。

10、教育公平的内涵包括（）

A.教育资源绝对均等

B.每个学生获得适合的教育

C.公平选拔人才

D.男女同工同酬

【参考答案】B

【解析】教育公平核心是每个学生获得适合的教育，包括机会公平、过程公平和结果公平。选项A不现实，C是招生原则，D属于劳动权益范畴。

11、根据皮亚杰认知发展理论，儿童具体运算阶段的典型特征是？A.具象思维为主B.逻辑推理能力萌芽C.去自我中心化D.可进行守恒实验

A.具象思维为主

B.逻辑推理能力萌芽

C.去自我中心化

D.可进行守恒实验

【参考答案】D

【解析】皮亚杰将具体运算阶段定义为7-11岁儿童期，此阶段儿童能理解守恒概念（如水量守恒），但仍依赖具体操作。选项D符合该阶段特征，而守恒实验是检验守恒认知的关键方法。

12、课堂管理中预防性策略主要指？A.处理已发生的冲突B.制定班级规则C.建立师生信任关系D.通过环境创设预防问题行为

A.处理已发生的冲突

B.制定班级规则

C.建立师生信任关系

D.通过环境创设预防问题行为

【参考答案】D

【解析】预防性策略强调通过物理环境（如座位安排）、制度环境（如奖惩机制）和心理环境（如师