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自主招生广东省深圳市面试题(初中)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

数字计算问题

从1开始连续计数，每次递增2，第三次计数的结果是多少？

参考答案：首先简化问题，也就是找出第二次和第三次的计数结果。

开始数：1

第二次增加2，所以计数变为1+2=3

那么：

第三次再增加2，所以计数变为3+2=5

因此，第三次计数的结果是5。

解析：这个问题考查了基本的数字序列和递增概念。关键在于理解题目的第一步是找到基础计数起点，然后根据题目提供的每次递增量计算下一个计数结果。这种类型的问题适用于检测小孩是否掌握了基本的数学操作能力。在自主招生面试中，这种题目可以帮助招生人员评估申请人的基础知识掌握程度和处理简单算术问题的技巧。

第二题

请你描述一下你最近参与的一个团队项目，并说明你在其中扮演的角色以及你的贡献。

答案及解析：

答案：

最近，我参与了一个初中生科学实验小组的项目，主题是“探究影响植物生长的因素”。在这个项目中，我担任了项目经理的角色。

在项目开始阶段，我负责制定了详细的项目计划，包括实验设计、时间表、资源分配等。我还组织了一次团队会议，确保每个成员都清楚自己的任务和责任。

在实验过程中，我负责收集和分析数据。我使用了专业的科学软件来处理实验数据，并根据结果调整实验方案。此外，我还负责撰写实验报告，总结我们的发现和结论。

我的主要贡献包括：

项目规划与执行：我成功地规划了整个项目，并确保按计划进行。

数据收集与分析：我准确收集了实验数据，并运用科学方法进行分析，得出了可靠的结论。

团队协作与沟通：我积极与团队成员沟通，协调各方资源，确保项目顺利进行。

报告撰写：我撰写了一份详细的实验报告，展示了我们的研究成果，得到了老师的高度评价。

解析：

这道题目考察的是学生的团队合作能力、项目管理能力和数据分析能力。通过描述具体项目中的角色和贡献，可以了解学生在实际工作中的表现和能力。同时，也能考察学生是否具备良好的沟通能力和责任感。

第三题

请你用简洁的语言，向一位完全不懂植物知识的小朋友解释一下，为什么植物需要阳光？它和我们人类需要阳光有什么相同和不同的地方？

答案：

解释给小朋友：

“想象一下，植物就像我们人类一样，都需要‘吃’东西才能长大。但是，植物不能像我们那样去‘吃’食物哦。它们需要阳光来帮忙‘制造’自己能吃的食物。

阳光照在植物的叶子（特别是绿色的叶子）上，里面的一个叫做‘叶绿素’的小帮手，会利用阳光的能量，把空气中的‘水’（我们看不见的）和从土壤里吸收的‘养料’（比如我们吃的米饭、面条里的营养）合在一起，‘变’成植物自己能吃的‘糖分’。这些糖分就是植物的食物，它们需要这些食物来长高、长壮，开出漂亮的花，结出好吃的果子。

我们人类需要阳光，主要是为了让身体感觉暖和（特别是在冬天），帮助我们晚上能睡得更好。我们还需要阳光来合成一种叫做‘维生素D’的东西，这对我们的骨骼健康很重要。

相同的地方：

都需要阳光。阳光给了我们/它们能量，让我们/它们能够生长和生存。

不同的地方：

我们人类是直接用阳光来取暖和制造维生素D，我们还需要吃别的东西（食物）来获取能量。而植物主要是利用阳光来‘生产’自己需要的食物（糖分），它们不需要再吃别的东西了。”

解析：

目标受众分析：题目要求向“完全不懂植物知识的小朋友”解释，因此答案的关键在于使用极其简单、形象、类比化的语言，避免使用专业术语（如光合作用、叶绿素、葡萄糖等）。

核心概念简化：将植物获取能量的过程简化为“阳光帮忙制造食物”，用“吃”这个小朋友熟悉的概念进行类比，将复杂的生物化学过程转化为一个简单的“制造”过程。

类比选择：使用“植物像我们人类一样需要‘吃’东西才能长大”作为切入点，建立初步联系。将植物获取能量的方式与人类获取能量的方式（吃食物）进行对比，突出植物利用阳光的独特方式。

对比人类需求：清晰地阐述人类需要阳光的主要目的：取暖、助眠、合成维生素D，这些都是与植物获取食物无关的基本生理需求。

点明异同：明确指出“都需要阳光”的共性，强调阳光作为能量来源的核心作用。同时，清晰对比两者利用阳光方式的不同：植物是“制造食物”，人类是“取暖/合成维生素D”和“需要食物”。

语言风格：使用口语化、拟人化的描述（如“小帮手”、“变”成），增加趣味性和易懂性，符合面向小朋友的沟通特点。

结构清晰：答案先解释植物为什么需要阳光，再对比人类的需求，最后总结异同，逻辑层次分明。

这份答案和解析旨在提供一个符合初中生自主招生面试要求的、能够清晰解释复杂概念并体现沟通能力的范例。

第四题：

请简述你最喜欢的一本书及其原因。并谈谈这本书对你的影响。

答案：

我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书的作者是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里。这本书讲述了一个来自外太空的