人教版（2024）二年级上册4.2认识米 课后作业（含解析）.docxVIP

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人教版（2024）二年级上册4.2认识米课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面大约是1米的是（????）。

A．树苗的高度 B．数学书的长度 C．教室的长度

2．下面谁的长度可能是2米（????）。

A．跳绳 B．公交车 C．数学书

3．下面大约是10米的是（????）。

A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度

4．篮球架的高度大约是（????）。

A．3厘米 B．3米 C．6米 D．2米

二、填空题

5．1米＝()厘米，教室的黑板长约4()（填“米”或“厘米”）。

6．文文和爸爸妈妈去游乐场游玩，与玩偶合影，文文的身高是1米，玩偶的身高大约是()米。

7．米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米＝3尺，1尺＝10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是()尺。

8．龟兔赛跑。

(1)兔子在()米处睡觉，乌龟爬到了()米处，此时乌龟比兔子多爬了()米。

(2)乌龟差()米到终点，兔子差()米到终点。

三、解答题

9．把一根长12米的竹竿插到河底，竹竿露出水面5米，河水深多少米？

10．一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以爬上去？

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《人教版（2024）二年级上册4.2认识米课后作业》参考答案

题号

1

2

3

4

答案

A

A

B

B

1．A

【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，由此逐项分析可得。

【详解】A．树苗的高度和二年级学生的双臂展开的长度差不多大约是1米，符合题意；

B．数学书的长度比1米少得多，不符合题意；

C．教室的长度比1米多得多，不符合题意。

故答案为：A

2．A

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量数学书长度用“厘米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量公交车的长度用“米”作单位比较合适。计量跳绳的长度用“米”作单位比较合适。据此解答即可。

【详解】A．跳绳的长度可能是2米；

B．公交车的长度大于2米；

C．数学书的长度可能是20厘米。

故答案为：A

3．B

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，据此结合题干要求进行解答即可。

【详解】A．10米是大树的高度，小树苗的高度一般是一米多，不符合题意；

B．公共汽车的长度大约是10米，符合题意；

C．铅笔的长度一般是10厘米。

故答案为：B

4．B

【分析】由图可知，篮球架的高度大约是3个小朋友的身高，也就是3个1米的高度，由此用加法计算出篮球架大约高多少即可。

【详解】1＋1＋1＝3（米）

篮球架的高度大约是3米。

故答案为：B

5．100米

【分析】根据1米等于100厘米，直接填写“100”即可；教室黑板是较长的物体，通常长度在3－5米之间，因此填“米”；若填“厘米”，显然不合理。

【详解】根据分析可得：

1米＝（100）厘米，教室的黑板长约4（米）。

6．2

【分析】由图可知，玩偶的身高大约是2个文文的身高，也就是大约是2个1米的高度，由此用加法计算即可。

【详解】1＋1＝2（米）

玩偶的身高大约是2米。

7．6

【分析】1米＝3尺，2米就是2个3尺，将它们相加即可求解。

【详解】3＋3＝6（尺）

李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是6尺。

8．(1)508030

(2)2050

【分析】（1）由图可知，兔子在50米处睡觉，乌龟爬到了80米处，求此时乌龟比兔子多爬了多少米，根据减法的意义，用乌龟所在的米数减去兔子所在的米数即可；

（2）由图可知，终点在100米处，根据减法的意义，用终点的米数减去乌龟所在的米数求出