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初中数学与小学数学教育差异分析与对比研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1小学数学教育的特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2初中数学教育的特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3对比研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内外小学数学教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内外初中数学教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3相关研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
小学数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1小学数学课程内容特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1基础知识与技能的传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.2具体性与直观性的内容侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.3游戏化与趣味性的教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2小学数学教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.1课堂教学模式的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.2实践操作与动手能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.3合作学习与小组探究的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3小学数学学习评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1形成性评价与过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2笔试考核与非笔试考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3.3综合性评价与多元化评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
初中数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1初中数学课程内容特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1抽象性与逻辑性的内容增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.2理论知识与实际应用的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.3推理能力与思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2初中数学教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.1讲授式教学与探究式教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.2理论讲解与实际操作的并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.3独立思考与合作学习的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3初中数学学习评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.1总结性评价与诊断性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.2理论考试与实践能力考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
初中与小学数学教育的差异对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.1课程内容难度的差异．．
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