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中职学校《电子线路》课程教学初探

《电子线路》课程是中等职业学校电类专业的一门基础课。课程任务是使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。中职学校的电子线路课程具有使用范围广、理论和实践性强以及对中职学生的要求高等特点，一直是中职学生认为比较难学并且枯燥的一门课程。在此，笔者对中职学校《电子线路》课程教学作了一定探索。

一、优化课程教学内容

中职学校的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，对专业知识了解甚少，学习兴趣不高，直接形成了教师教学效果差和学生学习效果差的“双差”局面。为此，任课教师在授课时，一定要结合学生的实际，找到学生感兴趣的东西，并采用合理的教学手段，这样才能激发学生的学习热情，正确引导学生学习的积极性。电子线路是一门基础学科，理论性较强，内容抽象，单调枯燥，因此我们在教学上应减少抽象的数理论证，以掌握基本概念、突出应用技能为教学重点。在平时的教学内容的选择上，教师在讲授理论知识的时候，要合理选择教学内容，激发学生的学习兴趣。教师还应注重将理论知识与工程技术上的应用结合起来。比如，在讲授二极管的伏安特性曲线时，书本上只单纯介绍了曲线的基本