护理应急预案演练记录.docxVIP

护理应急预案演练记录

一、演练基本信息

演练名称：[具体应急预案名称，例如：患者突发心跳骤停应急预案]演练

演练日期：[具体日期，例如：某年某月某日]

演练时间：[具体时间，例如：上午X点X分至X点X分]

演练地点：[具体地点，例如：XX病房/模拟病房/抢救室]

组织部门/科室：[例如：护理部、XX科室]

演练负责人：[姓名及职称，例如：张三主任护师]

演练评估人：[姓名及职称，例如：李四主管护师]

参演人员：[列出主要参演人员姓名、职称、角色，例如：王五护师(主班护士)、赵六护师(责任护士)、孙七护士(实习护士)等]

模拟患者/情景设置：[简要描述，例如：模拟XX床患者，男性，XX岁，因“XX疾病”入院，在输液过程中突然出现意识丧失、呼吸心跳停止。]

记录人：[姓名及职称]

二、演练目的与范围

1.演练目的：

检验护理人员对[具体应急预案名称]流程的熟悉程度及实际操作能力；提升团队在紧急情况下的快速反应、协同配合与有效处置能力；确保应急预案的科学性、可行性与时效性，进一步保障患者安全。

2.演练范围：

本次演练覆盖[例如：XX科室全体当班护理人员]，重点考核从[例如：病情发现与判断]、[例如：启动应急预案与呼救]、[例如：基础生命支持（CPR）]、[例如：配合医生抢救]、[例如：病情观察与记录]等关键环节的执行情况。

三、演练组织与准备

1.前期准备：

演练负责人于[日期]组织参演人员进行应急预案理论复习与流程梳理，明确各角色职责分工。准备演练所需物品，如[例如：模拟人、简易呼吸器、除颤仪（模拟或备用状态）、急救药品车、抢救记录单等]，并确保场地布置符合实战要求。

2.情景设计：

由演练评估人根据临床常见危急情况，设计贴近真实的模拟场景，包括[例如：患者主诉、生命体征变化、可能出现的并发症等]，以考验护理人员的应急判断与处置能力。

四、演练过程与实施

（以下为模拟场景下的关键流程记录，应根据实际演练情况详细描述）

1.病情发现与初步判断（[具体时间]）：

责任护士[姓名]在巡视病房时，发现患者[模拟情景中的表现，例如：呼之不应，面色发绀，大动脉搏动未触及]。立即呼叫患者，同时触摸颈动脉，观察胸廓起伏，判断为“心跳呼吸骤停”。

2.启动应急与呼救（[具体时间]）：

责任护士立即呼救：“快来人！XX床患者不行了！准备抢救！”同时按压床头紧急呼叫铃。主班护士[姓名]听到呼救后迅速携带抢救车及除颤仪赶到现场。

3.协同抢救实施（[具体时间-具体时间]）：

*责任护士立即将患者置于平卧位，解开衣领，暴露胸部，开始胸外心脏按压，频率与深度符合标准。

*主班护士快速连接心电监护，确认心电波形为“心室颤动”，立即遵医嘱（或根据抢救流程）准备除颤。充电、涂导电糊、电极板放置正确，大声嘱“所有人离开病床！”后进行除颤。

*实习护士[姓名]在旁协助开放气道，清理口腔分泌物，配合使用简易呼吸器辅助呼吸，保持气道通畅。

*抢救过程中，主班护士负责记录抢救时间、用药情况及各项处置措施，并与其他护士保持有效沟通，如“肾上腺素1mg静推，准备第二轮除颤”。

*[其他关键操作，如建立静脉通路、遵医嘱给药、抽血送检等，根据实际演练情况补充]

4.病情监测与后续处理（[具体时间]）：

经过[例如：约X分钟]积极抢救，患者[模拟情景中的转归，例如：恢复自主心律，可触及大动脉搏动，自主呼吸恢复，意识逐渐清醒/或抢救无效，宣布临床死亡]。医护人员继续监测生命体征，做好详细抢救记录，并与家属（模拟）进行沟通。

五、考核评估与反馈

1.演练效果评估：

演练评估人及负责人根据参演人员在演练过程中的表现，从以下方面进行综合评估：

*优点：全体参演人员反应迅速，能在第一时间启动应急预案；抢救流程基本顺畅，团队协作意识较强；关键急救技能（如CPR、除颤操作）执行规范；抢救记录及时准确。

*存在问题：

*初期呼救时，对患者床号、姓名及具体情况的描述可更清晰准确，以减少信息传递偏差。

*在多任务并行时，个别环节的沟通略显急促，指令传递需进一步明确。

*对抢救过程中时间节点的把控与记录，个别人员尚有提升空间。

*[其他具体问题，例如：药品核对环节的双人核对意识需加强等]

2.参演人员反馈：

演练结束后，组织参演人员进行讨论。大家普遍认为此次演练贴近临床实际，对提升应急处置能力帮助较大。同时也提出，希望今后能增加不同场景的组合演练，以应对更复杂的临床情况。

六、总结与持续改进

1.演练总结：