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环保之垃圾分类主题班会教案

一、班会主题：垃圾分类，让校园更美丽，让生活更美好

二、班会背景

当前，随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，生活垃圾产生量持续增长，“垃圾围城”已成为影响城市可持续发展的突出问题。垃圾分类作为破解“垃圾难题”、推进生态文明建设的重要举措，不仅关系到环境改善，更与每个人的生活质量息息相关。青少年学生作为国家的未来和希望，是推动垃圾分类工作的重要力量。通过本次主题班会，旨在引导学生认识垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识，并积极参与到实践中来，成为垃圾分类的宣传者、践行者和推动者。

三、班会目的

1.认知目标：使学生了解垃圾分类的概念、意义，掌握生活中常见垃圾的分类方法，认识不同分类垃圾的处理方式及其对环境的影响。

2.情感目标：培养学生的环保意识、资源节约意识和社会责任感，激发学生参与垃圾分类的主动性和积极性。

3.行为目标：引导学生将所学知识运用到实际生活中，养成主动分类投放垃圾的良好习惯，并能带动家庭和社区参与。

四、班会对象

小学高年级或初中低年级学生

五、班会时间

40-45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，内容包括：当前垃圾问题现状（图片、短视频）、垃圾分类的定义与意义、垃圾分类标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）及常见物品举例、垃圾分类后的处理流程、相关的法律法规或政策（可选）、校园/社区垃圾分类倡议等。

*准备垃圾分类实物道具：不同颜色的垃圾桶模型（可回收物蓝色、厨余垃圾绿色、有害垃圾红色、其他垃圾灰色）或标识牌。

*准备各类垃圾样品（或图片/卡片）：如废纸、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、废电池、过期药品、旧牙刷、卫生纸等。

*准备互动游戏所需材料，如“垃圾分类大转盘”、“垃圾投放挑战赛”道具等。

*准备一些环保宣传册、垃圾分类指南小卡片、小奖品（如环保袋、铅笔等）。

2.学生准备：

*课前观察自己家庭或学校的垃圾投放情况。

*搜集1-2种自己感兴趣的垃圾的处理方式或相关环保小知识（可选）。

*准备笔记本和笔。

七、班会过程

（一）导入：触目惊心的“垃圾围城”（约5分钟）

1.情景创设：班主任播放一段关于“垃圾围城”、海洋垃圾污染、动物因误食垃圾死亡等现象的短视频或展示相关图片。

2.提问引导：

*“同学们，看完这些图片和视频，你们有什么感受？”

*“我们日常生活中会产生哪些垃圾？这些垃圾都去哪里了呢？”

3.引出主题：班主任总结学生发言，指出垃圾如果处理不当，会对环境造成严重污染，影响我们的生活质量和身体健康。而垃圾分类，就是破解这一难题的有效途径。由此导入本次班会主题——“垃圾分类，让校园更美丽，让生活更美好”。

（二）核心讲解：垃圾分类知多少（约15分钟）

1.什么是垃圾分类？

*班主任用通俗易懂的语言解释：垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，将垃圾分门别类地投放，并通过分类收集、分类运输、分类处理，实现垃圾减量化、资源化、无害化处理。

2.为什么要进行垃圾分类？

*资源回收利用：举例说明，如废纸、塑料、金属等可回收物，通过分类回收，可以变成新的资源，节约原材料和能源。（可展示“一棵大树的自述”等生动案例，说明回收废纸能拯救森林。）

*减少环境污染：强调有害垃圾（如废电池、过期药品）若随意丢弃，会污染土壤和水源。厨余垃圾单独处理可以制成有机肥，减少甲烷等温室气体排放。

*降低处理成本：分类后的垃圾进入不同处理系统，提高处理效率，降低末端处理成本。

*提升文明素养：垃圾分类是社会文明水平的重要体现，是每个人文明素养的试金石。

3.我们如何进行垃圾分类？（重点内容）

*展示标准：结合PPT，详细介绍我国普遍推行的垃圾分类标准：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

*图文并茂讲解：

*可回收物（蓝色桶）：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。（展示实物或图片，如报纸、塑料瓶、易拉罐、旧衣物等，并强调干净、干燥、无异味。）

*厨余垃圾（绿色桶）：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。（展示实物或图片，如菜叶、果皮、蛋壳等，说明其易腐特性。）

*有害垃圾（红色桶）：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。（展示实物或图片，强调其危害性和特殊处理的必要性。）

*其他垃圾（灰色/黄色桶）：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。（展示实物或图片，如烟头、厕纸、塑