幼儿园大班《致敬最美逆行者》防疫教案.docxVIP

活动名称：致敬最美逆行者

一、活动年龄段：大班

二、活动领域：社会、艺术、语言

三、活动目标

1.认知目标：初步了解在疫情期间，医生、护士、警察、社区工作者、环卫工人、快递员等不同职业的人们为保护大家所做的努力，知道他们被称为“最美逆行者”。

2.情感目标：感受逆行者们勇敢、无私奉献的精神，萌发尊敬、感谢他们的情感。

3.技能目标：能够用自己喜欢的方式（如绘画、制作贺卡、说一句感谢的话等）表达对逆行者的敬意和感谢。

四、活动准备

1.物质准备：

*精心筛选的疫情期间逆行者工作的图片或短视频（如医护人员穿防护服工作、警察叔叔维持秩序、社区阿姨登记信息、清洁工打扫卫生、快递员配送物资等，避免过于刺激或悲伤的画面）。

*绘画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩绳、废旧材料等美工用品。

*轻柔感人的背景音乐。

*“致敬卡”模板（可选）。

2.经验准备：幼儿对疫情有初步的感知，知道生病需要看医生，出门要戴口罩等基本常识。

五、活动过程

（一）导入：情境感知，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，还记得前一段时间，我们出门都要戴口罩，不能去人多的地方玩吗？那是因为我们的生活中出现了一个看不见的‘小怪兽’，它叫新冠病毒，会让我们生病。”

2.图片对比：

教师展示两张图片（或简短视频片段）：一张是疫情期间安静的街道，人们都待在家里；另一张是医护人员在医院忙碌的场景。

提问：“当我们待在家里保护自己的时候，你们看，这些穿着白大褂的叔叔阿姨们在做什么呢？”（引导幼儿观察并说出自己的发现）

（二）展开：认识逆行者，感受奉献

1.认识医护人员——生命的守护者

*教师：“这些穿着厚厚的防护服、戴着口罩和护目镜的是医生和护士阿姨叔叔。当很多人生病的时候，他们不顾自己可能会被传染的危险，勇敢地冲在最前面，帮助生病的人治病，照顾他们，就像勇敢的战士一样和病毒战斗。他们是不是很勇敢？”

*可适当播放医护人员工作的感人短片（如安抚小朋友、互相加油打气的片段），引导幼儿讨论：“他们脸上戴口罩久了会怎么样？穿着厚厚的防护服热不热？”（感受他们的辛苦）

2.认识其他逆行者——我们身边的英雄

*教师：“除了医生护士叔叔阿姨，在疫情的时候，还有很多人也像勇敢的战士一样，在保护着我们。我们一起来看看他们是谁。”

*逐一出示警察、社区工作者、环卫工人、快递员等不同职业逆行者的图片或情景：

*警察叔叔：“这是谁？疫情期间警察叔叔在马路上、小区门口做什么呢？”（维持秩序，保护大家安全）

*社区阿姨/叔叔：“这位阿姨在给爷爷奶奶量体温、送菜，他们是社区的工作人员，他们要关心每一户人家是不是安全，帮助大家解决困难。”

*环卫工人：“这位穿着橙色衣服的是谁？他们每天把街道打扫得干干净净，把垃圾运走，让病毒不容易传播。”

*快递员叔叔：“当我们不能出门买东西的时候，是谁把我们需要的东西送到家门口呢？”（快递员、外卖员，他们冒着风险为我们服务）

*小结：“这些人，当大家都尽量待在家里的时候，他们却要离开家，去工作，去帮助需要帮助的人。他们朝着危险的地方走去，保护我们，他们有一个好听又光荣的名字，叫做‘最美逆行者’。”（重点解释“逆行”——别人都往安全的地方走，他们却走向需要帮助的、有风险的地方）

3.讨论与分享：我们能做什么

*教师：“最美逆行者们这么辛苦，这么勇敢地保护我们，我们小朋友可以为他们做些什么呢？”

*引导幼儿自由发言（如：好好学习、戴口罩、勤洗手、不给他们添麻烦、说谢谢等）。

（三）表达与创作：致敬逆行者

1.教师：“最美逆行者们保护着我们，我们心里是不是很感谢他们？现在，我们一起来用自己的方式表达对他们的感谢和敬意吧！”

2.提供多种材料，幼儿自主选择创作方式：

*绘画：“画出你心中最美的逆行者，或者你想送给他们的画。”

*制作感谢卡：“做一张漂亮的卡片，写上或画上你想对他们说的话。”（教师可帮忙代写文字）

*学唱感谢的歌/童谣（可选，或学一个致敬的手势）。

3.幼儿创作时，播放轻柔感人的背景音乐，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4.作品分享：邀请几名幼儿展示自己的作品，并说说自己画的/做的是什么，想送给谁，想说什么。

（四）结束部分：情感升华

1.教师：“今天我们认识了这么多‘最美逆行者’，知道了他们为我们做了很多很多事情。他们是我们心中的大英雄。我们把这些充满感谢的作品，老师会想办法展示出来，让更多人看到我们对逆行者的敬意。我们也要向他们学习，做一个勇敢、有爱心、乐于助人的好孩子。”

2.带领幼儿一起做一个“谢谢”的手势，或者说一句共同的感谢语：“谢谢最美逆行者，你们辛