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摘要
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高中生地理批判性思维能力（）指高中生面对地理问题时能够进行独立
思考、分析论证、判断真伪、做出决策、自我调整的能力，是地理核心素养的重
要体现，对开拓思维、创新能力等方面具有重要意义。本研究以高三学生为被试
对象，采用问卷调查、专家访谈、层次分析、回归分析及决策树分析等方法，构
建了高中生地理批判性思维能力评价标准，并编制了地理批判性思维
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