2025国考银川市机关党委岗位申论预测卷及答案.docxVIP

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2025国考银川市机关党委岗位申论预测卷及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,满分45分)

1.阅读以下材料,概括银川市机关党委在加强党员干部队伍建设方面采取的主要措施。

(材料略,假设包含银川市机关党委关于提升党员干部政治素养、改进工作作风、强化廉政建设的具体做法)

2.根据给定材料,归纳当前银川市部分机关单位党组织活动存在的普遍问题。

(材料略,假设涉及活动形式单一、参与度低、与实际工作脱节等方面)

3.阅读以下材料,概括银川市机关党委推动“我为群众办实事”实践活动取得的成效。

(材料略,假设涵盖解决群众急难愁盼问题、提升服务效能、创新服务模式等)

二、综合分析题(共2题,每题20分,满分40分)

4.阅读以下材料,分析银川市机关党委在加强基层党组织建设过程中面临的挑战及应对思路。

(材料略,假设涉及基层党建资源不足、党员队伍结构老化、创新活力不足等问题)

5.根据给定材料,谈谈你对“党建引领+智慧党建”模式在银川市机关单位推广意义的理解。

(材料略,假设涉及数字化手段提升党建效率、增强党组织吸引力等)

三、提出对策题(共1题,25分)

6.阅读以下材料,请为银川市机关党委进一步深化党风廉政建设提出具体建议。

(材料略,假设涉及廉政教育常态化、风险防控机制化、监督执纪精准化等方面)

四、应用文写作题(共1题,25分)

7.假定你是银川市机关党委工作人员,请草拟一份关于开展“党员先锋岗”创建活动的通知。

五、文章论述题(1题,40分)

8.根据给定材料,围绕“如何提升机关党建质量,服务银川高质量发展”这一主题,自选角度、自拟题目,写一篇文章。

(材料略,假设涉及党建与经济社会发展、基层治理、文化建设等)

参考答案及解析

一、归纳概括题

1.答案:

银川市机关党委主要通过以下措施加强党员干部队伍建设:

-强化政治理论培训:定期开展党史学习教育、专题研讨,提升党员干部政治素养;

-改进工作作风:推行“三会一课”制度,加强日常监督,杜绝形式主义;

-加强廉政教育:组织廉政警示教育、廉政谈话,筑牢思想防线;

-完善考核机制:建立党员干部积分制,将党建工作纳入年度考核。

解析:

材料中明确提及具体措施,需准确提炼并分点作答,避免遗漏或重复。

2.答案:

银川市部分机关单位党组织活动存在的普遍问题包括:

-活动形式单一:以会议、学习为主,缺乏创新性;

-参与度低:部分党员被动应付,积极性不高;

-与实际工作脱节:活动内容空泛,未能解决实际问题;

-资源保障不足:经费、场地受限,活动质量难以提升。

解析:

需从材料中抓取高频问题,结合机关党建实际进行分析。

3.答案:

银川市机关党委推动“我为群众办实事”实践活动取得的成效:

-解决群众急难愁盼:累计解决群众诉求1200余件,满意度达95%;

-提升服务效能:推广“一站式”服务,缩短办理时限30%;

-创新服务模式:建立党员志愿服务队,常态化开展便民服务;

-增强党组织凝聚力:通过服务群众密切党群关系,提升党组织的号召力。

解析:

需突出成效的具体数据或案例,体现工作的实际效果。

二、综合分析题

4.答案:

挑战:

-资源不足:基层党建经费、人员短缺,难以支撑高质量活动;

-队伍老化:部分党员年龄偏大,对新技术的接受度低;

-创新乏力:活动内容陈旧,缺乏吸引力。

应对思路:

-加大资源投入:争取财政支持,整合社会资源;

-优化党员结构:引进年轻党员,加强培训;

-创新活动形式:结合“互联网+党建”,开展线上学习、互动活动。

解析:

需先分析问题,再提出针对性对策,逻辑清晰。

5.答案:

“党建引领+智慧党建”模式的意义:

-提升效率:数字化手段简化流程,减少人工操作;

-增强吸引力:通过线上平台扩大覆盖面,提高参与度;

-精准管理:大数据分析党员需求,优化服务;

-推动党建与业务融合:促进党组织更好地服务发展大局。

解析:

需结合银川市的实际情况,突出智慧党建的优势。

三、提出对策题

6.答案:

建议:

-强化廉政教育:开展常态化廉政培训,结合案例教学;

-完善风险防控机制:建立廉政风险点清单,明确防控措施;

-加强监督执纪:畅通举报渠道,对违纪行为零容忍;

-推动廉政文化建设:在机关单位营造“不敢腐、不能腐、不想腐”的氛围。

解析:

对策需具体可操作,避免空泛的口号式表述。

四、应用文写作题

7.答案:

银川市机关党委关于开展“党员先锋岗”创建活动的通知

各党支部:

为充分发挥党员先锋模范作用,推动机关党建高质量发展,现决定开展“党员先锋岗”创建活动。具体事项通知如下:

一、活动对象

全体在岗党员。

二、活动内容

1.设立先锋岗:在窗口单位、重点岗位设

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