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2025年教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(3篇)

2025年第一次教研活动记录：如何培养幼儿良好的一日常规

活动时间：2025年3月10日

活动地点：幼儿园教研活动室

参与人员：幼儿园全体教师

问题提出

在日常的班级管理中，老师们发现部分幼儿存在一日常规意识淡薄的问题。例如，在入园环节，有些幼儿不能主动与老师和同伴问好；在课堂上，注意力不集中、随意讲话的现象时有发生；在午餐时，挑食、浪费食物的情况较为普遍；午睡时，难以快速安静入睡等。这些问题不仅影响了班级的正常教学秩序，也不利于幼儿良好习惯的养成。因此，本次教研活动聚焦于如何培养幼儿良好的一日常规。

经验分享

李老师：我认为培养幼儿一日常规要从入园环节抓起。每天早上，我会在教室门口热情地迎接每一位幼儿，主动与他们打招呼，引导他们向老师和同伴问好。同时，我会在教室设置一个“礼貌小明星”的展示区，对于主动问好的幼儿给予小贴纸奖励。这样一来，幼儿们都很积极地争做礼貌小明星，入园问好的习惯逐渐养成。

王老师：在课堂常规方面，我采用了游戏化的教学方法。比如，在开始上课时，我会说“一二三，坐坐好”，幼儿们就会回应“三二一，请安静”，通过这种有趣的互动方式，能够快速吸引幼儿的注意力，让他们安静下来。另外，我还会根据教学内容设计一些小组竞赛活动，表现好的小组可以获得小奖品，这大大提高了幼儿的参与度和遵守课堂纪律的自觉性。

张老师：午餐常规的培养需要家园合作。我会定期与家长沟通，让家长了解幼儿在园的用餐情况，并建议家长在家中也培养幼儿良好的用餐习惯。在幼儿园，我会向幼儿介绍各种食物的营养价值，鼓励他们不挑食、不浪费。同时，我会设置“光盘小达人”的评选活动，对吃得又快又干净的幼儿进行表扬和奖励。现在，班级里挑食、浪费食物的现象明显减少了。

讨论与分析

关于入园常规：老师们认为，入园环节是幼儿一天生活的开始，良好的开端能够为后续的活动奠定基础。除了设置“礼貌小明星”展示区外，还可以开展“文明宝宝”评选活动，每周评选出表现优秀的幼儿，给予更多的奖励和表扬，进一步激发幼儿的积极性。

关于课堂常规：游戏化教学方法得到了大家的认可，但也有老师提出，在小组竞赛活动中，要注意关注每个幼儿的参与度，避免个别幼儿因为能力不足而被边缘化。可以根据幼儿的实际情况进行分组，让每个幼儿都能在活动中有所收获。

关于午餐常规：家园合作是培养幼儿良好用餐习惯的关键。老师们建议，除了与家长沟通外，还可以组织家长开放日活动，邀请家长来园观看幼儿的用餐情况，让家长更直观地了解幼儿在园的表现，从而更好地配合幼儿园的工作。

解决方案

入园常规：

继续加强教师在入园环节的引导作用，热情主动地与幼儿互动，营造温馨、友好的氛围。

完善“文明宝宝”评选制度，制定详细的评选标准，如主动问好、有礼貌、能自己整理衣物等。每周一在班级内进行评选，并颁发小奖品和奖状。

在教室门口设置“入园小提示”展板，展示正确的入园礼仪和步骤，提醒幼儿养成良好的习惯。

课堂常规：

丰富游戏化教学方法，除了“一二三，坐坐好”的互动方式外，还可以引入一些音乐、故事等元素，让课堂更加生动有趣。

优化小组竞赛活动的分组方式，根据幼儿的性格、能力等因素进行合理分组，确保每个小组的实力相对均衡。在活动过程中，教师要加强对个别幼儿的指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与。

建立课堂纪律监督机制，设立“纪律小班长”，轮流让幼儿担任，负责监督班级的课堂纪律。对于表现好的“纪律小班长”给予奖励，提高幼儿的自我管理能力。

午餐常规：

加强与家长的沟通与合作，建立家园联系手册，每天记录幼儿的用餐情况，及时反馈给家长。同时，定期组织家长培训活动，向家长传授科学的育儿知识和用餐习惯培养方法。

在幼儿园开展“美食小课堂”活动，邀请厨师为幼儿介绍各种食物的制作过程和营养价值，激发幼儿对食物的兴趣。

进一步完善“光盘小达人”评选活动，除了表扬和奖励外，还可以将幼儿的“光盘”照片展示在班级的宣传栏上，树立榜样，鼓励更多的幼儿养成不挑食、不浪费的好习惯。

活动总结

本次教研活动通过经验分享、讨论分析和提出解决方案，为培养幼儿良好的一日常规提供了具体的思路和方法。老师们认识到，培养幼儿一日常规需要从细节入手，采用多样化的教育方法，同时加强家园合作。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的常规培养，不断探索和创新，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

2025年第二次教研活动记录：如何培养幼儿良好的一日常规

活动时间：2025年6月15日

活动地点：幼儿园会议室

参与人员：幼儿园全体教师

前期工作回顾

自3月份开展第一次教研活动以来，老师们积极落实各项解决方案，在培养幼儿一日常规方面取得了一定的成效。入园环节，幼儿主动问好的比例明显提高，“文明宝宝”评选活动激发了幼儿的积极性；课堂上，游戏化教学方法让课堂秩序更加井