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五年级下册数学长方体和正方体专项练习题

同学们，长方体和正方体是我们小学阶段学习的两种非常重要的立体图形，它们在我们的日常生活中也有着广泛的应用。从书本到冰箱，从魔方到包装盒，到处都能看到它们的身影。掌握好长方体和正方体的相关知识，不仅能帮助我们解决数学问题，还能提升我们的空间想象能力和解决实际问题的能力。下面，这份专项练习题将带领大家巩固所学知识，挑战自我，一起来看看吧！

一、基础概念与认识(夯实基础，理解本质)

1.一个长方体有（）个顶点，（）条棱，（）个面。相对的面（），相对的棱长度（）。

2.正方体是特殊的（），它的长、宽、高都（）。正方体有（）个面，每个面都是（）形，并且面积都（）。

3.一根铁丝可以焊接成一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，如果用这根铁丝焊接成一个正方体框架，那么这个正方体的棱长是多少厘米？（铁丝无剩余）

4.一个长方体的饼干盒，它的正面和上面的面积之和是209平方厘米。如果这个长方体的长、宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是多少立方厘米？（提示：正面面积=长×高，上面面积=长×宽）

二、表面积计算(灵活运用，解决问题)

温馨提示：计算表面积时，请仔细审题，明确是计算哪几个面的面积之和，尤其注意“无盖”、“无底”、“四周”等关键词。

1.一个长方体的礼品盒，长25厘米，宽15厘米，高10厘米。如果用彩纸把它包装起来（不计接头处），至少需要多少平方厘米的彩纸？

2.一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入27升水，水深多少分米？（玻璃厚度忽略不计）

3.一个教室的长是8米，宽是6米，高是3米。要粉刷教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板面积共18平方米。如果每平方米需要涂料0.5千克，粉刷这个教室一共需要多少千克涂料？

4.把一个棱长为8厘米的正方体橡皮泥，捏成一个长16厘米、宽4厘米的长方体。这个长方体的高是多少厘米？它的表面积与原来正方体的表面积相比，是增加了还是减少了？相差多少平方厘米？

三、体积（容积）计算(深入探究，学以致用)

温馨提示：体积是指物体所占空间的大小，容积是指容器所能容纳物体的体积。计算时要注意单位的统一，常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，容积单位有升和毫升（1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米）。

1.一块长方体的石料，长2米，宽0.5米，厚0.2米。如果每立方米石料重2.7吨，这块石料重多少吨？

2.一个长方体的水槽，从里面量长是40厘米，宽是30厘米，高是25厘米。现在水槽里水面高15厘米，放入一个石块后（石块完全浸没在水中），水面上升到18厘米。这个石块的体积是多少立方厘米？

3.一个汽车的油箱是一个长方体，从里面量长8分米，宽5分米，高4分米。这个油箱最多能装多少升汽油？如果每升汽油可供汽车行驶10千米，那么这辆汽车加满一箱汽油最多能行驶多少千米？

4.有一个长50厘米、宽40厘米、高30厘米的长方体木箱。最多能装下多少个棱长为10厘米的正方体小木块？（木箱厚度忽略不计）

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练习建议：

*认真读题，理解题意，明确每个问题是求什么。

*仔细观察图形特征（如果有图的话），或者在脑海中构建图形。

*灵活运用公式，确保计算准确，注意单位名称。

*做完后要养成检查的好习惯，可以尝试用不同的方法验证答案。

希望这份专项练习题能帮助同学们更好地掌握长方体和正方体的知识。数学学习就像搭建积木，每一个知识点都是一块重要的积木，只有扎实掌握，才能搭建起更高更稳固的知识大厦。加油，同学们！

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参考答案与提示：

（为了不影响独立思考，答案将以提示和简要步骤为主，具体计算请同学们自行完成哦！）

一、基础概念与认识

1.8,12,6,完全相同,相等。

2.长方体,相等,6,正方,相等。

3.提示：先求长方体棱长总和，即铁丝长度，再除以12得正方体棱长。(6+5+4)×4÷12=...

4.提示：209=长×高+长×宽=长×(高+宽)。将209分解因数，结合质数条件可得长、宽、高。209=11×19，19可分成2+17，所以长=11cm,宽和高为2cm和17cm。体积=11×2×17=...

二、表面积计算

1.求长方体表面积：(25×15+25×10+15×10)×2=...

2.5个面面积：3×3×5=...；水深：27升=27立方分米，27÷(3×3)=...

3.求5个面面积再减去门窗：(8×6+8×3×2+6×3×2)-18=...，再乘以0.5。

4.体积不变：8×8×8