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剪纸教学设计方案

作为一名从业十余年的小学美术教师，我始终相信：传统文化的传承不该是课本上冷冰冰的文字，而应是孩子们指尖跃动的温度。记得前几年带学生参观非遗展，玻璃展柜里那幅“连年有余”的剪纸让好些孩子踮着脚看了二十分钟——他们指着层层叠叠的花瓣问“这是怎么剪出来的”，摸着旁边的解说牌念“唐代就有了？”。那一刻我突然意识到：不是孩子们不爱传统，而是需要一把打开兴趣的“剪刀”。于是，我将剪纸纳入校本课程，反复打磨出这套教学设计，希望用最贴近孩子的方式，让剪纸从“老手艺”变成“新玩法”。

一、设计背景与核心理念

（一）背景分析

当下，孩子们的课余时间被电子屏幕填满，对传统手工艺的认知大多停留在“博