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前概念转变视角下的小学科学课程资源开发与利用研究论文

摘要：本文从前概念转变的视角出发，探讨小学科学课程资源的开发与利用问题，旨在为提高小学生科学素养、促进科学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：前概念转变；小学科学课程；资源开发；资源利用

一、问题的提出

（一）小学科学课程资源开发的重要性

1.提高小学生科学素养

在新时代背景下，培养具有创新精神和实践能力的人才已成为我国教育的重要任务。科学素养是人才素质的重要组成部分，而小学科学课程作为培养学生科学素养的基础阶段，其课程资源的开发显得尤为重要。通过开发丰富的课程资源，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和实践能力，为未来的科技