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第二课时两个计数原理的综合应用

课标要求素养要求

1.进一步理解分类加法计数原理和分步乘

通过进一步应用两个计数原理，提升

法计数原理的区别.

数学抽象及数学运算素养.

2.会正确应用这两个计数原理计数.

新知探究

青岛是一座美丽的滨海城市，空气良好，城市生活也很悠闲，海水清澈漂亮，

能看到美丽的海岸线，青岛的海鲜很便宜，海滨城市边吃海鲜边吹海风很惬意，

小新决定“五一”期间从枣庄乘火车到济南办事，再于次日从济南乘汽车到青岛

旅游，一天中火车有3班，汽车有2班，他将如何安排行程？

问题上述情境中，小新从枣庄到济南共有多少种不同的走法？

提示因为乘火车有3种走法，乘汽车有2种走法，所以从枣庄到青岛需乘一次

火车再接着乘1次汽车就可以了，因此共有3×2＝6(种)不同的走法．

两个计数原理的区别与联系

用两个计数原理解决问题时，要明确是需要分类还是需要分步，有时，可能既要

分类又要分步

分类加法计数原理分步乘法计数原理

相同点用来计算完成一件事的方法种类

不同点分类完成，类类相加分步完成，步步相乘

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每步依次完成才算完成这件事(每

每类方案中的每一种方法都能

步中的一种方法不能独立完成这

独立完成这件事

件事)

注意点类类独立，不重不漏步步相依，步骤完整

拓展深化