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小学德育故事分享课件

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目录

01故事选材标准02课堂引导方法03互动环节设计

04品德培养聚焦05实践延伸活动06教学资源准备

01

故事选材标准

年龄适配性筛选

认知水平匹配

01选择情节简单、角色鲜明、语言浅显的故事，确保低年级学生能理

解故事主旨，高年级学生可深入探讨道德内涵。例如，用动物寓言

传递诚实品质，用校园生活场景诠释友爱精神。

心理发展阶段契合

02针对不同学段儿童的心理特征，低年级侧重直观情感体验（如分享

快乐），高年级引入复杂社会情境（如责任与诚信的冲突）。避免

包含抽象概念或超出儿童理解范围的伦理困境。

兴趣点捕捉

03优先选取包含探险、魔法、动物拟人等儿童喜闻乐见的元素的故事，

如《蚂蚁搬家》体现团结，《彩虹花》传递奉献精神，通过趣味性

增强德育效果。

核心价值观体现

中华传统美德传承社会主义价值观融合

精选体现孝亲尊师、勤俭节约、知礼守信的通过故事展现爱国（如《小英雄雨来》节

经典故事（如《孔融让梨》），结合现代语选）、友善（如《盲人点灯》）、平等（如

境解读，帮助学生建立文化认同与道德根基。《森林选举》）等主题，用具体事例替代理

论说教。

普世价值渗透

选取跨文化德育故事（如《三只小猪》喻示

勤奋，《北风与太阳》诠释仁慈），培养学

生国际视野与共通伦理认知。

生活场景关联度

家庭与社会延伸

包含亲子沟通（如《妈妈的生日礼