小学数学教材体例中的化归研究.docx

摘要

随着国家课程改革的深入，注重优化课堂结构，教师走出了应试教育模式，提高学生素质促进学生全面发展成为当前教育教学的首要目标。但是，由于部分年轻教师教学经验的不足，部分老龄教师思想的固封，他们更多的是靠着自己的经验教学或者是靠着自己的教学思路去教育学生，往往会忽视对学生思维方式和技能的培养，就是因为这样，学生难以掌握知识的发展过程及其知识里所蕴含的思想方法，尤其是化归思想，这种作为初等教育阶段学生必须拥有的思想方法。

本文主要研究化归思想如何运用在小学数学教学之中。首先由理论着手，通过对大量已知的有关化归思想文献，对化归思想的相关概念做出归纳，以学习迁移理论、有意义学习理论和发现学习理论为