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参加教育技术培训心得体会

篇1：参与班组长技术培训心得体会

参与班组长技术培训心得体会

有幸参与了xx班组长培训班，我通过仔细倾听了各位老师的讲解，不仅增长了对工作专业学问的熟悉，拓宽了工作的视野，而且还学习到了诸多工作的方法。

在此次技术培训中，班长技能的要求学习的东西许多。在工作上要踏实努力地干，即使繁琐简单，也要耐下心来处理，并不断的提高自己工作的行动力和办事的力量和效率。

培训中提到，在建立精益化的`工作行动力的基础上，领导力的熬炼和发挥也极其重要。领导力来自两个方面，一种是职位本身给予的力量，另一种是自己的个人魅力对别人的影响。领导力的培育首先需要有一个全局的进展战略眼光，其次是领先垂范、知人善用，有独立的思索和力量阅历，三是在进展战略眼光上，需要了解公司及行业的全部状况、在纷繁简单中识别出本质、进行与重要程度相匹配的思索。

我个人认为，班长不仅要有扎实的工作技能和领导作用，还要有以身作则的负责的工作态度，在平安事故上我们经受过了太多的伤痛，进一步落实平安生产责任，健全完善相关的平安生产规章制度以及各类程序的操作规程，将平安落到实处，时刻的监督落实制度的实施。没有过硬的业务技能，就干不好本职工作，娴熟的业务技能能够让人在工作中更加的得心应手。

在团队建设中，我们要秉承德才兼备的素养培育理念，让团队有着专业的技术水平，同时要有道德和原则的底线，不做跨越道德底线和法律底线的事情我们应当在工作中所拥有的坚持，坚持我们心中公正的天平。

“墉基不行仓卒而成,威名不行一朝而立”，这些力量的培育，非一朝一时就做到的，但万里长城起于沙石一粒，千里长江源自山泉一滴，培训与学习带给我熟悉和力量的提升，而这一点一滴的熟悉化作了我成长的更好的力气。

篇2：教育技术培训心得体会

通过培训争论，使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解，教学力量得到了进一步的提高。对我们老师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下：

这次培训采纳任务驱动式培训模式，以《教育技术培训教程》为主要内容，包括熟悉理解教育技术；学习利用教学媒体与资源；授导型教学的设计；探究型学习的设计；教学实施方案设计；信息技术与课程整合；培训成果的梳理与作品展现等。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训采纳小组学习的方式，现场通过活动组成学习小组。这样做的好处是可以将不同专业，不同教龄和经受的老师组合在一起，形成优势互补，有利于在研习争论时产生不同思想的碰撞，使问题的争论更加全面、深化。同时还能有效地调动小组各成员的学习乐观性，让大家体会到团队学习的优越性，自觉地培育团队协作精神。实际上，在学习的过程中，许多任务都是必需要通过团队协作才能完成的。我们惊喜地看到，在团队精神的驱使下，各小组都能充分发挥各自成员优势，分散出很多新的思想和新的创意，学员们精彩纷呈的作品中就是最好的证明。学习过程中我们把每一个项目分解为若干个任务，每个任务又由若干个活动组成。在活动中，又通过做嬉戏、引入案例、小组研讨、共享沟通等环节，充分调动每个成员的学习爱好，引导学员乐观参加。学员们在高强度的学习中仍能保持高涨的学习热忱，这当然是由于老师们具有良好的职业素养，另一方面也反映出采纳活泼好玩的学习方式，可以充分调动学员的学习乐观性。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生公平，更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教同学学，老师再教同学再学，老师不教同学不学的过程。现代教育是要同学学习变为同学要学习，教学中老师要树立以同学为主体的教学观念，以转变同学的学习方式为核心，注意同学学习学问的过程和方法，使同学学会学习，鼓舞同学乐观主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。

同时真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我最终想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。

为期一个多月的