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高中英语：书面表达说课教案（北师大版必修1）
Howtoimproveyourarticle?
=1\*ROMANI。Analyzingthestudents
ThestudentsinhighschoolhaveknownsomebasicknowledgeaboutEnglishwriting，buttheystillneedwritingskillstoimprovetheirabilitiesofwriting。
=2\*ROMANII。Teachingaims
Knowledgeaim:Enablestudentstoexpresstheirideasaccordingtoaclueorsomedetails;
Abilityaim:Trainthestudents’writingskills;
Emotionalaim:Trainthestudents’abilitytocooperatewithothers。
=3\*ROMANIII。Teachingimportantpoint
Howtoimprovethestudents’writingskills
Teachingdifficultpoint
HowtohaveagoodknowledgeofwritingskillsandwriteagoodEnglisharticle。
=4\*ROMANIV。Teachingmethods
Groupwork
Task-basedlearning。
Pairwork
V。Teachingprocedures:
Step1。Presentation
Showtwoarticleswrittenbystudentsinoneexam。Oneiswellwritten,marked23whiletheotherisjustso-so,only12。Iwillaskthestudentstocomparethemanddiscusswhythefirstarticleisbetterthantheother。
Summarizethecharacteristicsofagoodcomposition:
advancedvocabulary,
correctsentencestructures,
properconnectives……
Aim:Bycomparingthetwoarticles,thestudentswillknowthecharacteristicofagoodarticle。
Step2:Useadvancedwordsandcomplexstructures。
Asktheclasstoworkingroupstofindsomegoodwordsandstructuresinthefirstcompositionanddecide“whichwordscanbeimproved?”and“How?”intheotherarticle。Thensharewiththeclass。
Aim:Inthisstepstudentswillshowtheirdifferentideasonhowtomakethewritingbetter。Bydoingthis,studentswilllearnalotfromeachother。
Step3:Useconnectives。
Task1。Discussingroupsandlistdifferenttypesofconnectives
表示转折关系的词：but,while,however,yet,ratherthan,not…but,…
表示选择关系的词：or,either…or,…
表示原因，结果关系的词：for,thus,because,since,nowthat,as…
表示并列关系：notonly…butalso,and,both…and,
aswellas。neith
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