大班蒙氏数学活动教案《几何拼贴：我的数学装饰画》.docxVIP

大班蒙氏数学活动教案《几何拼贴：我的数学装饰画》

一、活动背景

蒙氏数学强调“从具体到抽象、从操作到认知”，几何图形是幼儿数学认知的重要载体。本次活动以“蒙氏几何教具”为基础，将数学元素与艺术创作结合，引导幼儿通过“感知几何特征—按规律组合—创意拼贴装饰”的流程，在装饰画创作中理解图形属性（形状、颜色、大小）、排序规律与空间布局，实现“数学认知”与“艺术表达”的双重目标。

二、活动目标

认知目标：巩固对圆形、正方形、三角形、长方形等基本几何图形的认知，能按“形状/颜色/大小”特征进行分类与规律组合（如AB型、ABC型排序）。

技能目标：学习使用蒙氏几