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草房子阅读理解及*

阅读下文，完成13—17题。(15分)

眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的*头

而苦恼不堪。

柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做*鹤u)0”仿佛不

是要剃他的发，而是要割他的头。

很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都

很遗憾。

*鹤在一旁静静地听着，不说话。

傍晚，孩子们都放学回去了，*鹤却不走，在校园门口转悠。当他

看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋

老师好吗?”

“好吧。”桑桑接过纸条。

*鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮*里。

蒋一轮打开了*鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

蒋老师：

我可以试一试吗?

陆鹤

蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定

让他试一试。”

*鹤从未演过戏。但*鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，

就将所有台词背得滚瓜烂熟。

不知是因为*鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时*鹤也

看过，他居然只花一个上午就承担起了角*。

在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的

全体师生演了一遍．当*鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶

意。

*鹤要把戏演得更好。他把这个角*要用的服装与道具全都带回家

中。晚上，他把自己打扮成那个伪*连长，到院子里，借着月光，反反

复复地练着：

小姑娘，快快长，

长大了，跟连长，

有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……

【*】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似

的旋t4-,t-，数着板。那个连长出现时，是在夏日。*鹤就是按夏日来

打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。*鹤不在意这个天

气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天，*鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出

一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当*鹤将大盖帽甩

给他的勤务兵，*头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔

又要夺得一个好名次了。

【乙】*鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从

耗上*起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪

得鼓鼓的：“我杨大*瓢，走马到屠桥…·“”

在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，

对比得十分强烈。可以说．*鹤把那个角*演绝了。

演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，

而当他们忽然想到*鹤时，*鹤早已不见了。

桑桑第一个找到了*鹤。那时，*鹤正坐在小镇的水码-a-．的最低

的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑听到了*鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了，许多孩子也都哭了。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上

一个最英俊的少年……

(选自曹文轩《草房子》)

【注】①*鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是*头。

13．用一句话概括故事情节。(3分)

答：

14．【*】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精*描写，请任选一

段作简要赏析。(4分)

答：

15．结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁?有什么含义?(2分)

答：

16．下列对选文的理解和分析不准确的一项是(2分)()

a．选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。

b．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成

功。

c．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得

荣誉后激动、喜悦的心情。

d．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩

小说的写作特*。

17．本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了

少年儿童的成长过程，表现了人物*格，请分别写出两位少年主要的*

格特点。(4分)

《孤独之旅》中的杜小康：

本文中的陆鹤：

参考*：

13．陆鹤自愿参加文艺汇演为学校争得荣誉