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2025年小学四年级数学上学期统计图表

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共10分）

1.小明家今年4个月的用电量分别是：95度、88度、92度、100度，要表示这几个月的用电量，用（）统计图比较合适。

A.条形B.折线C.扇形

2.下面三幅条形统计图中，能表示出各年级学生人数多少的是（）。

A.B.C.

3.一张条形统计图，横轴上1格表示5个单位，小明所在小组的条形长3格，表示小明所在小组有（）人。

A.3B.15C.8

4.小红统计了班级同学最喜欢的体育项目，并制成了下面的统计图（扇形）。喜欢乒乓球的同学占全班人数的（）。

A.25%B.30%C.50%

5.观察下面的折线统计图，关于小明家今年4个月的用水情况，下列说法正确的是（）。

A.4个月用水量一样多B.7月用水最多，9月用水最少

C.8月比6月多用了3吨水

二、填空题（每空1分，共20分）

1.条形统计图是用______的多少来表示数据的多少，它很容易看出______。

2.折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量______的变化情况。

3.制作扇形统计图时，各个部分占总体的百分比之和等于______。

4.在一个统计图中，如果用整个圆表示总数，那么整个圆的面积表示______。

5.某班有男生25人，女生20人，全班人数是______人。如果用扇形统计图表示全班人数，那么表示男生人数的扇形占整个圆的______（百分数）。

6.观察下面的条形统计图，回答问题：

（假设图中显示某水果店一周销售情况如下：苹果30千克，香蕉25千克，橘子15千克，西瓜10千克）

这个统计图表示的是______的销售情况。

销售量最多的是______，销售量最少的是______。

苹果比香蕉少卖______千克。

如果苹果每千克售价5元，那么这个水果店一周苹果的总销售额是______元。

7.小组合作收集数据，统计全班同学最喜欢的颜色，制作了下面的折线统计图（假设数据如下：1月蓝色10人，2月红色12人，3月黄色8人，4月绿色14人）。

喜欢蓝色的人数最多的是第______月，最少的是第______月。

从第______月到第______月，喜欢绿色的人数在增加。

如果全班有50人，那么喜欢黄色的人数约占全班人数的______。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.扇形统计图能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。（）

2.条形统计图和折线统计图都能表示出数量的多少。（）

3.制作统计图时，标题可以省略不写。（）

4.观察统计图时，既要看数量的多少，也要看数量的增减变化情况。（）

5.小明把统计图中的一个小格看作是1个单位，小华把同一个统计图中的一个小格看作是2个单位，他们制作出来的统计图完全一样。（）

四、看图分析题（共6分）

根据下面的条形统计图回答问题：

（假设图中显示某小学四（1）班同学参加课外小组活动情况如下：科技小组18人，美术小组12人，体育小组30人，阅读小组15人）

1.这个统计图表示的是______参加课外小组活动的情况。

2.参加体育小组的人数比参加美术小组的多______人。

3.如果参加科技小组的同学每人准备一份礼物送给一名阅读小组的同学，那么科技小组需要准备______份礼物。

4.你还能从统计图中获得哪些信息？请写出一条：______。

五、解决问题（共14分）

1.李老师统计了六（1）班同学一周的零花钱支出情况（单位：元），如下表：

|星期|星期一|星期二|星期三|星期四|星期五|

|:-----|:-----|:-----|:-----|:-----|:-----|

|零花钱|5|8|6|9|7|

（1）根据表中的数据，绘制一幅条形统计图。（注：此处无需实际绘图，但需体现绘制思路或要求）

（2）这周李老师一共带了70元零花钱，如果按各天支出的平均数分配，李老师平均每天可以带______元零花钱。

（3）从统计图中可以看出，李老师星期______零花钱支出最多，星期______零花钱支出最少。

2.下面是一个班级同学身高情况（部分数据）的扇形统计图（假设：身高140cm以下占20