浙江省2025年11月绍兴市高考(选考)科目诊断性考试语文试题古诗鉴赏详解：陆游《追怀曾文清公呈赵教授，赵近尝示诗》.docxVIP

[真题呈现]

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

追怀曾文清公①呈赵教授，赵近尝示诗

陆游

忆在茶山听说诗，亲从夜半得玄机。

常忧老死无人付，不料穷荒见此奇。

律令合时方帖妥，工夫深处却平夷。

人间可恨知多少，不及同君叩老师。

[注]①:曾文清公即曾几，号茶山居士，陆游曾师从他学习诗歌创作。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.本诗从个人切身感受写起，写往日追随老师学诗的情景，自然亲切，引出议论。

B.“常忧”一句表达了对诗学精髓失传的忧虑，与后文发现赵教授的惊喜形成对比。

C.颈联是当年茶山传给诗人的诗法要旨，作诗既要稳妥又要创新，能体现时代气息。

D.尾联表达了对老师的怀念和感激之惰，又为不能再次亲聆茶山说诗而深感遗憾。

16.“工夫深处却平夷”体现了陆游诗歌怎样的创作追求?请简述。并结合《临安春雨初霁》谈谈你的理解。(6分)

[参考答案]

15.C

【解析】错在“稳妥创新”“时代气息”,诗中无据。

16.“工夫深处却平夷”是指诗艺修炼到精深境界后反而显得平淡自然(2分)

①“平夷”体现在清新自然的语言。运用“小楼”“春雨”“深巷”“杏花”等意象，以细腻的笔触勾勒描绘雨后春景，给人以明快、自然之感。

②“工夫深处”体现在含蓄委婉的情感表达。全诗未直抒壮志未酬的悲愤，而是通过“闲作草”“戏分茶”等语，以闲适生活场景反衬内心的郁闷与惆怅。

③“工夫深处”还体现在精巧的构思。首联点明心境，颔联、颈联展开描写，尾联总结升华。各联之间过渡自然，情感层层递进，结构严谨。

【解析】以上结合例析，任选两条作答，意思对即可，每条2分，共4分。

[译文]

???回忆当年在茶山听您讲授诗歌，深夜里亲身领悟到作诗的深奥真谛。

???过去总担心自己到老死，也没人能传承这份学问，没想到在这偏远荒僻之地，竟见到如此出众的人才（指赵教授）。

???诗歌的格律法度契合，才显得妥帖自然；创作功力达到深厚境界，反而呈现出平淡质朴的风格。

???人世间令人遗憾的事情有多少啊，都比不上能和你一起登门叩拜名师（曾文清公）。

[赏析]

??陆游这首七律，以追怀恩师、称颂友人为主线，将治学感悟与人生感慨熔于一炉，既见情真，亦显理趣。

??诗歌开篇追忆茶山听诗的往事，“夜半得玄机”短短五字，既凸显了曾文清公授业的精妙，也流露出自已求学的虔诚。“常忧老死无人付，不料穷荒见此奇”一转，将对学问传承的忧虑与偶遇人才的惊喜并置，既暗含对恩师学问的珍视，也表达了对赵教授的推崇，情感跌宕间更显真挚。

??颈联“律令合时方帖妥，工夫深处却平夷”是全诗的点睛之笔。诗人以作诗为喻，道出深刻的治学与创作之道：格律法度需贴合方能妥帖，而真正的深厚功力，往往归于平淡自然。这不仅是对诗歌艺术的体悟，更折射出陆游对人生境界的追求——历经锤炼后的返璞归真。

??尾联以“人间可恨知多少，不及同君叩老师”收束，将世间遗憾与追怀恩师的心愿相对照，既表达了对未能再随恩师问学的怅惘，也借与赵教授共勉之意，让追怀之情更添一层传承之思。

??全诗语言质朴无华，对仗工整却不刻意，情感从追忆到称颂，从感悟到怅惘，层层递进，既见对师长的敬重、对友人的赏识，更藏着对学问与人生的通透理解，尽显陆游律诗“语淡情深、理趣相生”的特色。