2025年大学《斐济语》专业题库—— 大学课程中的跨学科合作与交流.docxVIP

2025年大学《斐济语》专业题库——大学课程中的跨学科合作与交流

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一

假设你是一位参与斐济文化生态旅游项目规划的大学生。项目组里还有来自地理、环境科学和当地社区的代表。在一次讨论会上，地理学教授用斐济语提到：“Yacakaeduanakenagaunaniveikabakeinavukakeinadaga,kanakenagaunaniqaraviniveidelo.”（这片区域的植被受到河流和海岸的双重影响，其分布模式很特别。）环境科学专业的同学不明白“qaraviniveidelo”（沿海地区的）具体含义及其对旅游规划的潜在影响。请你用斐济语解释这句话的意思，并说明理解这一点对于规划可持续的生态旅游活动的重要性。

二

阅读以下关于斐济传统“MEKE”（大型歌舞庆典）与现代教育结合的短文（此处省略短文内容，假设短文描述了某学校将MEKE引入课程，促进了学生跨文化交流和社区联系）。

请用斐济语写一段话，阐述你认为将此类传统文化活动融入现代教育，对于像斐济语这样的语言专业学习以及培养学生的跨文化沟通能力有哪些具体的好处。

三

你作为斐济语专业的学生，需要协助组织一次关于“传统渔业知识保护与传承”的研讨会。参会者包括当地渔民、大学研究人员（生物、历史专业）以及文化部官员。会议将使用英语和斐济语进行。请你用斐济语草拟一份会议通知的关键内容，包括会议主题、时间、地点，并至少提出两点你在会前需要做的准备工作和沟通事项，以确保会议顺利进行。

四

分析以下这个发生在斐济的跨学科合作案例（此处省略案例具体内容，假设案例描述了不同学科专家合作解决某个斐济本土问题，如珊瑚礁保护或干旱应对）。

请用斐济语撰写一份简短的分析报告，说明这个案例中跨学科合作是如何发挥作用的？你认为在类似的合作中，沟通障碍可能有哪些？如何克服这些障碍以促进更有效的合作？

试卷答案

一

答案：

“Yacakaeduanakenagaunaniveikabakeinavukakeinadaga,kanakenagaunaniqaraviniveidelo”inauwamesauanimeqaisevenagaunaniveikaba(veikabaniveiduanakoroi,seveikabaniveitiko)keinatiko(veiduanadaga)keinavuka.Eduanaqaraviniveidelomenakenagaunanidelokeinarerevatunivuka,kanameqaisevenagaunaniveikabakeinagaunanirerevatunirerevatu(keinagaunanidelo).Nakenagaunaniqaraviniveidelomesauametikonaveikabakeinaveikaba,kanametikonaqaisevenagaunaniqaravikeinadelo.Mevakanaqaraviniveidelonaqaisevenagauna,meqaivakaruanatikonaveikabakeinarerevatunivaka(veirerevatunidelo),kanamesauanaveikabakeinarerevatunidaugakeinaveikaba.Nakenaqaitikonaveikabakeinarerevatunidaugamevaka,metikonadauganaveikabakeinaveikaba,kanametikonadauganarerevatukeinaveikaba.

解析：

该题考察在跨学科情境中运用斐济语进行复杂解释和论证的能力。解析思路如下：

1.理解关键词汇和句子结构：首先要准确理解“veikaba”（植被）、“vuka”（河流）、“daga”（海岸/土地）、“qaraviniveidelo”（沿海地区的）等核心词汇，以及“kei”（和/与）、“ka”（但是/并且）等连接词在句中的作用。

2.转述与解释：将教授的话“qaraviniveidelo”解释为“coastalare