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飞翔的空间初中作文

篇1：飞行的空间学校作文

飞行的空间学校作文

养了好久后的一日，为了让鸟儿呼吸新奇空气，便将鸟笼挂在窗外的晾衣杆上。晚上拿进来的时，竟发觉笼口未关。

而鸟照旧在。

“爸爸，您看鸟没飞走！”同年中的我兴高采烈地对父亲说。

“是啊，”父亲死在感叹，“它已经习惯在里面了。”

学校时，颇爱品欧。亨利的小说，那种戛然而止会让我痴狂。那故事的结尾那么奇妙，让情节与结果如绿茶静止后——在中间，在上下层茶花间，留一杯空白的茶水，让人联想。

成长后的我，在变迁的大厦下行走，这空间真大啊，大到走也走不尽，看也看不完——但我深知这楼宇的有限，不只是束缚我的可以腾飞的空间，更是在囚禁我的想象。我依靠这里，不是喜爱，而是习惯。

画展上，女士对孤枝上的鸟儿情有独钟，她要买下这幅画，却要求画家在孤枝旁添加叶子，画家答，鸟儿将没有飞行的空间。

在生活中，不只是这位女士，每一个人，早在潜意识中有一种隐秘的想望，在可以飞行的空白中缀满杂叶，最终习惯地将自己围起。

纵然是身体得到解放，想像也不会情愿飞走，正如我儿时那只笼中的鸟儿一样，它宁可让仆人换一个大一点的`笼子，也不愿为蓝天而放弃口中之食。

岁月使我的羽翼变得丰满，思想上的定式却让我无法飞行。当我再次站在人造的蓝天下于草地上时，才发觉，不是空间不够，而是没有了飞行的心灵。

回到屋中，突然想起久违的绿茶来。沏好，悄悄地放在桌上，等那茶叶漫漫留白。

最终，在杯中剩出一泓绿清色。好像我们每个人都是杯底的一片茶叶，我们因亲水的情怀而无法浮起。想到这，好像有一种难以名状的伤怀。

“人间有味是清欢”我默念。于是我又留意到浮在水面的茶叶，轻轻地旋转着。

“假如，”这些腾起的叶片就是想像，被底层的我们放飞在水面，自由地漂转——噢，原来我们可以把想象放飞的，纵然我们嗜底层为庇所。

那么这茶间的留白呢？就算是心灵飞行的空间吧。

后记：我呷了一口茶，想，“想像与放飞的心灵，终会和我们自己相遇。”

鸟儿要有足够的空间，才可以展翅高飞，才可以完成心中的幻想。

一位住在美国加利佛利亚洲的女士，在家中为自己的女儿做了一个蛋糕，上面写了OPEN四个字母，她的女儿回来的时候，观察蛋糕兴奋，并且指着“O”对她的母亲说：“妈妈，我熟悉这个字母，念‘O’，对不对？”

母亲夸奖了小女儿聪慧，但同时也那家幼儿园告上了法庭，缘由是抹杀了小女孩的想象空间，美国的法律就此而转变，规定学前儿童不行以学习学问。

给自己一个想象的空间。

学校时有这样个邻居，比我大10岁，有一天，她跑到我家去哭诉，说他父母不是亲生的，缘由是她父母一点也不爱她，什么事都让她自己干，小时候最喜爱玩的是枪战，父母为自己做很多枪，可是她，只有自己做。

我家一次电灯坏了，只有我和她还有母亲，她上去两三下便弄好了，我妈妈感慨到：看你好聪慧，不愧是老李的孩子，如今，她已经在工地做领班了，那样的生活力量连好多男子汉也自愧不如。

她去我家时，对我说：我最终明白我的父母的良苦专心了，假如不是她们什么事都让我自己做，唯恐现在我早已饿死了。

学习的空间，会使自己更加学会成长

学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生规律，我们的生活里有飞行的空间吗？让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间，放松的空间，思索的空间，探究的空间，发觉的空间，创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。

篇2：飞行的空间学校作文600字

飞行的空间学校作文600字

我信任，世间万物，哪怕只是一枚生命短暂的落叶，也有它飞行的空间。从枝头扑向泥土的短短几秒，一路摇曳生姿，让生命的轨迹无比绮丽。

我信任，世间万物，哪怕只是一只柔弱的夏虫，也有着对“飞行的空间”孜孜不倦的追求。你听到了吗？夏虫们齐唱着晚歌，穿过街旁的香樟树，穿过夜色下的清风，用小小的翅膀扑扇出自己的空间。

只因我知道，有了飞行的空间，生活才能无限精彩，生命才能无比鲜活。

我懂得，那一朵蒲公英奋力飞往的，是一片名为“幻想”的天空。在泥土中就已开头酝酿的幻想，悄悄坚守在破土的芽中，柔韧的茎中，稚嫩的苞中……直至开放。纵身跃上一缕斜风，无论前方何处，也要闯出一片自己的天空。蒲公英，它不正如在努力前行的我们一样，有一片属于自己幻想的将来吗？把自己在那个空间放飞，生活，便有了激情与喜悦。

我懂得，那一只飞鸟，飞往的空间充斥了艰辛。无论寒风、酷热、孤独、迷茫……它从未放弃过飞行，它的存在，它生命全部的意义，便在于飞行。是的，或许它的旅途并不是很顺坦，但谁能真正体会，鸟儿在飞行时看到了怎样令人叹服的`世界？谁能真正想象，阳光梳洗云朵的温顺，微风与明月私语的安