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小学语文趣味阅读题集锦

亲爱的小读者们，阅读是一扇通往奇妙世界的大门，它能让我们看到更远的地方，听到更有趣的故事，学到更多的知识。今天，我们为大家准备了几份有趣的阅读材料和相关的小题目，希望能像一颗颗甜甜的糖果，让你在享受阅读乐趣的同时，也能锻炼自己的阅读理解能力。准备好了吗？让我们一起出发吧！

（一）小刺猬的秋天

秋天到了，天气凉了。树叶黄了，一片片从树上落下来。

小刺猬聪聪背着一个大背篓，来到森林里。他看见苹果树上挂满了红通通的苹果，像一个个小灯笼。聪聪想：“我要摘一些苹果，送给好朋友小兔子。”他踮起脚尖，可是够不着。怎么办呢？

聪聪看见地上有一根长长的树枝，他灵机一动，拿起树枝，轻轻一捅，苹果就“扑通扑通”掉了下来。聪聪连忙把苹果一个个捡进背篓里。

背篓装满了，聪聪高高兴兴地往小兔子家走去。路上，他看见枫叶红了，菊花开了，空气中飘着桂花的香味。秋天真美啊！

阅读思考：

1.短文共有（）个自然段。请你用“①②③④”在段首标出来。

2.照样子，写词语。

例：红通通的苹果

（）的枫叶（）的菊花

3.小刺猬聪聪为什么要去摘苹果？他是怎么摘到苹果的？

4.你喜欢秋天吗？秋天还有哪些美丽的景色或者有趣的事情呢？请你写一两句吧。

（二）会“说话”的标点符号

一天，逗号、句号、问号和感叹号聚在了一起。

逗号说：“我的样子像个小蝌蚪，作用可大啦！句子中间的停顿，都离不开我。”

句号听了，不服气地说：“我的功劳才最大！一个完整的句子说完了，就得用我。”

问号歪着脑袋说：“哼，你们都不如我重要！当人们有疑问，想要问个为什么的时候，就需要我啦！”

感叹号挺着胸脯说：“不对，不对！表达强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气，就得靠我，我的声音最大！”

它们你一言，我一语，争得面红耳赤。这时，一本厚厚的书爷爷开口了：“孩子们，别争了。你们各有各的用处，少了谁，句子都不能清楚地表达意思。只有大家团结起来，相互配合，文章才能写得更好呀！”

逗号、句号、问号和感叹号听了，都不好意思地低下了头。

阅读思考：

1.短文里提到了哪几种标点符号？请你把它们的名字圈出来。

2.请你根据短文内容，连一连。

逗号表示一个完整的句子说完了

句号表示句子中间的停顿

问号表示强烈的感情

感叹号表示疑问

3.书爷爷对这些标点符号说了什么？请你用“~~~~”在文中画出来。

4.读了这个故事，你明白了什么道理？

（三）神奇的小蚂蚁

一只小蚂蚁，在草丛里发现了一根长长的骨头。他想把骨头搬回自己的家，和伙伴们一起分享。可是，骨头太重了，他用尽全身力气，骨头还是一动不动。

小蚂蚁没有放弃。他飞快地跑回家，叫来了许多小伙伴。一只蚂蚁说：“我来抬这边！”另一只蚂蚁说：“我来抬那边！”大家齐心协力，喊着“一二一”的口号，一步一步地往前挪。

路上，小石子挡住了去路，他们小心翼翼地绕过去；小水洼拦住了脚步，他们互相帮助，顺利地趟过去。终于，在大家的努力下，沉重的骨头被搬回了蚂蚁的家。

晚上，蚂蚁们围着香喷喷的骨头，吃得可开心了。他们明白了一个道理：团结就是力量！

阅读思考：

1.小蚂蚁发现了什么？他想做什么？

2.“齐心协力”在文中指的是什么？请用“——”在文中画出相关的句子。

3.蚂蚁们在搬骨头的路上遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？

4.这个故事告诉我们一个什么道理？在生活中，你有没有和小伙伴一起“齐心协力”完成某件事的经历呢？和大家分享一下吧！

阅读小贴士

亲爱的小读者，做完上面的阅读题，你是不是觉得很有趣呢？阅读就像寻宝，每一次仔细的阅读，都能让我们发现新的知识和乐趣。

*读的时候要专心：眼睛看着字，嘴巴轻轻读，脑子跟着想。

*遇到不认识的字别着急：可以猜一猜它的意思，或者问问老师和爸爸妈妈。

*读完后要想一想：故事里讲了什么？主人公是谁？他做了什么事？我们能学到什么？

希望这些趣味阅读题能帮助你爱上阅读，让阅读成为你生活中最快乐的事情之一！

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参考答案（部分提示）：

（一）小刺猬的秋天

1.4个自然段。（标序号略）

2.（火红）的枫叶（金黄/美丽）的菊花(答案不唯一，合理即可)

3.因为他想摘一些苹果送给好朋友小兔子。他用地上的长树枝轻轻一捅，苹果就掉下来了。

4.（开放性题目，言之有理即可）

（二）会“说话”的标点符号

1.逗号、句号、问号、感叹号。

2.逗号——表示句子中间的停顿；句号——表示一个完整的句子说完了；问号——表示疑问；感叹号——表示强烈的感情。

3.“孩子们，别争了。你们各有各的用处，少了谁，句子都不能清楚地表达意思。只有大家团结起来，相互配合，文章才能写得更好呀！”

4.我明白了每个人都有自己的优点和用处，要学会团结协作。（意思对即可）

（三）神奇的