二次根式的运算（二）-沪教版（上海）八年级数学上册课件(共30张PPT).pptxVIP

16.3二次根式的运算（二）二次根式的乘除

二次根式的乘法

1.什么样的式子叫二次根式？2.两个基本性质:复习提问=aa(a≥0)-a(a＜0)==∣a∣(a≥0)

化简下列各式:

若a.b为实数,且求的值

我们以前学习过的有理数、整式、分式的加、减、乘、除运算，你认为对于二次根式能不能进行加、减、乘、除运算？创设情境引入新课一块长方形木板的长和宽分别为cm和cm求这个长方形木板的面积？

计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律同学们你们发现什么规律了？思考：2x3创设情境引入新课=64x5=20=6=20用你发现的规律填空==

注意:算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根二次根式乘法法则a、b必须都是非负数！(a≥0,b≥0)

例题讲解计算：

练习计算：（1）（2）（3）

练习

练习

小结(a≥0,b≥0)

实数p在数轴上的位置如图所示，化简

二次根式的除法

一、复习（1）当a,b,成立。（2）（3）这是积的算术平方根的性质。

二、探讨（）=（1）（2）观察1、2小题的结果，它们有什么特点？（1）、（2）题结果相同。你能列出怎样的等式呢？即:这个等式用字母怎么表示呢？

思考：等式中的a和b有没有条件的限制？商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。请同学们用文字叙述该等式的意义。商的算术平方根：

注意?(1)这里的被开方数是一个整式。（可以是多项式，也可以是单项式。）(2)注意被开方数的取值范围。1、与积的算术平方根的性质比较：共同点：一个根号变成两个根号。区别：取值范围不同。商的算术平方根:2、理解和记忆商的算术平方根要注意的问题

例1、化简:解:原式=练习:(填下列各题的解题步骤)解:原式==可以开方的一定要开方!化到最简!解:原式=遇到被开方数是小数先化成分数再化简!==

例2：化简Zx```xk

三、请你帮忙:小明在学习本节内容后，做一道化简题作业。第二天作业发下来后，小明知道做错了，可他百思不得其解，你能帮小明找出错的原因吗?解:原式=请大家从观察被开方数，想一想？分析:也就是说我们应该先把带分数化成假分数!再运用商的算术平方根的性质!很显然小明理解错带分数的意义

正确解法：解：原式=总结：遇到被开方数是带分数，化带分数为假分数训练题：Zx`````xk

四、练习单元（一）（）（）总结：商的算术平方根性质的运用一定要注意被开方数的取值范围。错C

（二）填空（三）选择：①（D）

（）B所以本题选B②

小结：请同学们小结一下本节课的内容：Zx```x```k1、本节课学习了商的算术平方根的性质，我们要注意被开方数的取值范围。同时应该明确被开方数是整式。2、运用性质化简时应该注意结果要最简，如果被开方数是带分数要先化成假分数。然后再运用性质。3、从本节的学习同学们要学会灵活运用数学知识，数学的形式是很优美也很灵活的，大家要不断探索，克服困难提高学习数学的能力。

分析：要求关键是求X、Y，两个非负数相加和为0。也就是说它们要分别为0。解得：综合练习

思考题1、已知x满足不等式3x+5≤0，求下面等式中的代数式M2、已知用含a、b的代数式表示：