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部编版小学语文二年级（上/下）学期第X单元综合能力测试卷

（时间：XX分钟满分：XX分）

亲爱的小朋友们，经过一个单元的学习，你一定收获满满吧！现在就来展示一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，把字写工整、写漂亮，相信你一定是最棒的！

卷首语：

小朋友，欢迎来到语文乐园的闯关游戏！这里有许多有趣的挑战等着你来完成。请你拿起笔，睁大眼睛，开动脑筋，沉着应战。记住，书写要规范，卷面要整洁哦！加油！

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第一部分：汉语拼音（共X分）

（说明：本部分主要考查学生对汉语拼音的掌握情况，包括声母、韵母、整体认读音节的认读与书写，以及声调的准确运用。）

一、我会给下面的音节标上正确的声调。（每小题X分，共X分）

例：hua(huā)

1.xue()（提示：第二声，“学”字读音）

2.niao()（提示：第三声，“鸟”字读音）

3.yun()（提示：第二声，“云”字读音）

4.shui()（提示：第三声，“水”字读音）

二、我会看拼音写声母或韵母。（每空X分，共X分）

1.b—()—bái

2.()—ǘn—qún

3.x—ü—ǎn—()

4.sh—()—shuǐ

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第二部分：汉字积累与运用（共X分）

（说明：本部分重点考查学生对本单元生字的认读、书写、间架结构以及查字典等基础知识的掌握和运用能力。）

一、我会看拼音写汉字，注意把字写得端正、美观。（每字X分，共X分）

kuàilè()()shānshuǐ()()

tóngxué()()shūběn()()

二、我会给下面的字选择正确的读音，打上“√”。（每小题X分，共X分）

1.乐（lèyuè）园2.只（zhīzhǐ）有

3.看（kānkàn）见4.长（chángzhǎng）大

三、我会比一比，再组词。（每空X分，共X分）

例：白（白天）自（自己）

1.木（）本（）

2.天（）夫（）

3.十（）叶（）

4.目（）日（）

四、我会数笔画，再按要求填空。（每空X分，共X分）

1.“片”字共（）画，第一笔是（）。

2.“为”字共（）画，最后一笔是（）。

3.“再”字共（）画，笔顺是（）。

五、我会给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。（每空X分，共X分）

例：青（晴）（晴天）

1.也（）（）

2.工（）（）

3.包（）（）

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第三部分：词语积累与运用（共X分）

（说明：本部分考查学生对词语的理解、积累、搭配及在具体语境中的运用能力。）

一、我会连线，把意思相反的词语连起来。（每对X分，共X分）

远多

大去

来小

少近

二、我会照样子，写词语。（每空X分，共X分）

例1：高高兴兴快快乐乐

例2：又大又圆又（）又（）

1.火红火红（）（）

2.看看看一看说说（）

3.很多很多很（）很（）

三、我会选择合适的词语填在括号里。（每空X分，共X分）

（小鸟小鸟儿）在天上飞。

我们要（爱护保护）小动物。

春天，花儿（开长）了。

四、我会把词语宝宝送回家。（每词X分，共X分）

（太阳月亮星星白云）

白天，我们能看到（）和（）。

晚上，我们能看到（）和（）。

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第四部分：句子乐园（共X分）

（说明：本部分考查学生对基本句式的掌握、句子的理解、仿造以及初步的表达能力。）

一、我会照样子，写句子。（每句X分，共X分）

例：小鱼在水里游。

小鸟在（）（）。

（）在（）（）。

例：天上有白云。

（）有（）。

（）有（）和（）。

二、我会给句子加上合适的标点符号。（每句X分，共X分）

1.今天天气真好啊（）

2.你喜欢吃苹果吗（）

3.我们一起去上学（）

三、我会把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。（每句X分，共X分）

1.爱我爸爸妈妈和

2.草地上小羊在吃草

3.小明看书正在认真地

四、我会读句子，给句子选择正确的意思，打上“√”。（每小题X分，共X分）

“他飞快地跑过去。”这句话告诉我们：

A.他跑过去了。（）

B.他跑得很快。（）

C.他慢慢地跑过去。（）

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第五部分：阅读理解（共X分）

（说明：本部分考查学生对浅显短文的阅读理解能力，包括提取信息、理解句意、简单推断等。）

读一读下面的短文，回答问题。

小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

1.这首儿歌写的是什么小动物？请圈出来。（小猫小狗小白兔）（X分）

2.