统编版道德与法治七年级下册憧憬美好集体教案（2025—2026学年）.docxVIP

统编版道德与法治七年级下册憧憬美好集体教案（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标

说出地球自转和公转的基本概念。

列举地球公转产生的地理现象。

解释太阳直射点和季节变化的关系。

2.能力目标

设计简单的地球仪，标注自转和公转轴。

论证地球自转对昼夜交替的影响。

评价不同地理位置的气候特点。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对地球自然现象的观察兴趣。

激发学生对自然科学的探索欲望。

树立学生爱护地球、保护环境的意识。

4.科学思维目标

发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。

培养学生通过实验和观察得出结论的能力。

提高学生运用科学方法分析和解决问题的能力。

5.科学评价目标

评估学生在实际操作中应用知识的能力。

评价学生参与课堂讨论的积极性和深度。

检验学生通过项目式学习对知识掌握的全面性。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出细胞的基本结构和功能。

学生能够列举植物和动物细胞的主要区别。

学生能够解释细胞分裂和细胞分化的过程。

2.能力目标

学生能够设计简单的实验来观察细胞分裂。

学生能够通过合作学习，论证细胞分裂在生物体生长中的作用。

学生能够评价实验结果，提出改进实验设计的建议。

3.情感态度与价值观目标

学生能够培养对生物科学的兴趣和好奇心。

学生能够树立尊重生命、保护环境的价值观。

学生能够在团队中协作，培养合作精神和科学探究的耐心。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解和掌握细胞呼吸的基本过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸的步骤和产物。难点在于解释有氧呼吸过程中ATP的生成机制，以及无氧呼吸在不同生物体中的适应性。难点产生的原因在于概念抽象且涉及复杂的生化反应，学生需要通过实验和模型来辅助理解和记忆。

四、教学准备

教师准备：制作包含细胞结构和功能的多媒体课件，准备细胞结构模型、实验指导手册、评价量表，以及相关的音频和视频资料。

学生准备：学生需预习细胞相关章节，准备笔记本、画笔等学习工具，并完成课前小测验。

环境准备：教室布局调整为小组讨论模式，黑板设计清晰的教学流程图和关键知识点框架。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段有关细胞结构的动画视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道细胞是什么吗？细胞有哪些结构？”

3.引导学生回顾细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

学生活动：

1.观看视频，并思考视频中展示的细胞结构。

2.回答教师提出的问题，分享自己对细胞结构的了解。

3.积极参与课堂讨论，与同学交流自己的看法。

二、新授（40分钟）

任务一：细胞膜的结构与功能（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出细胞膜的结构和组成成分。

技能目标：解释细胞膜的功能，如物质交换、信息传递等。

情感态度与价值观目标：认识到细胞膜在生物体中的重要性。

教师活动：

1.展示细胞膜结构模型，引导学生观察和描述其组成。

2.讲解细胞膜的磷脂双分子层和蛋白质的功能。

3.通过实例说明细胞膜在物质交换、信息传递等方面的作用。

学生活动：

1.观察细胞膜结构模型，描述其组成。

2.认真听讲，理解细胞膜的结构和功能。

3.思考细胞膜在生物体中的重要性，并举例说明。

任务二：细胞质的组成与功能（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出细胞质的组成成分，如细胞器、细胞骨架等。

技能目标：解释细胞质的功能，如细胞器的分工合作、细胞骨架的支撑作用等。

情感态度与价值观目标：认识到细胞质在生物体中的重要性。

教师活动：

1.展示细胞质结构模型，引导学生观察和描述其组成。

2.讲解细胞器（如线粒体、内质网、高尔基体等）的功能。

3.讲解细胞骨架的组成和功能，如维持细胞形态、参与细胞运动等。

学生活动：

1.观察细胞质结构模型，描述其组成。

2.认真听讲，理解细胞质的组成和功能。

3.思考细胞质在生物体中的重要性，并举例说明。

任务三：细胞核的结构与功能（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出细胞核的结构和组成成分。

技能目标：解释细胞核的功能，如遗传信息的存储和传递等。

情感态度与价值观目标：认识到细胞核在生物体中的重要性。

教师活动：

1.展示细胞核结构模型，引导学生观察和描述其组成。

2.讲解染色质、染色体、DNA的功能。

3.讲解细胞核在遗传信息的存储和传递中的作用。

学生活动：

1.观察细胞核结构模型，描述其组成。

2.认真听讲，理解细胞核的结构和功能。

3.思考细胞核在生物体中的重要性，并举例说明。

任务四：细胞分裂的过程（10分钟）